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职业教育论文-农村贫困地区初中教师压力之现状、成因及疏解.doc

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职业教育论文-农村贫困地区初中教师压力之现状、成因及疏解.doc

职业教育论文-农村贫困地区初中教师压力之现状、成因及疏解摘要:农村贫困地区初中教师代写论文压力过大,已对教师身心健康和工作产生了严重影响。压力过大的主要原因是工资待遇偏低、工作负担过重、应试教育的困扰、职称晋升难和培训学习机会少等因素。疏解压力的主要措施是:政府和有关部门要关注和改善他们的生存状况,重视教师队伍建设,推进初中教育改革,为教师创造宽松的工作环境。关键词:农村贫困地区;初中教师压力过大;原因;疏解笔者在研究这一问题时,没有沿用“教师职业压力”的概念,而采用“教师压力”的概念,意在将研究视阈扩大到教师的全部生活和工作领域,并且首先聚焦于农村贫困地区的初中教师,了解他们压力的现状、成因并思考疏解对策。一、农村贫困地区初中教师压力现状本研究选择了我国中部湖北省所属国家级贫困县(以下简称Y县)8所初中近700名教师为样本,采用问卷调查、分析统计等量化研究与访谈、观察等质性研究相结合的混合研究方法,共发放问卷696份,收回有效问卷613份,回收率为88.2%,访谈50余人次。调查比较全面地了解到农村贫困地区初中教师压力的现状,总结如下:1.压力过大,高于其他地区同类教师水平对“农村初中教师是否存在压力,压力程度有多大”这一问题的调查显示,被调查的所有教师都认为自己存在压力。其中,有22.22%的教师认为自己的压力“一般”或“较大”,有77.78%的教师认为存在着“很大”或“极大”的压力。这一压力水平明显高于目前国内有关中学教师压力调查所报告的压力“很大”或“极大”的平均为52.7%的水平[1],也明显高于笔者在同一地区所调查的小学教师压力“很大”或“极大”的平均为61.38%的水平。调查中还发现,压力呈现出一定的性别和年龄的差异。总体上看,男教师的压力大于女教师,中年组的压力大于青年组和老年组。2.过大的压力对教师身心健康和工作产生了严重影响在教师压力表现程度的调查中,发现他们压力的表现是非常强烈的。排在前三位的分别是“易产生疲劳”、“思维力下降”和“焦虑、疲劳”。从访谈中进一步了解到,过大的压力对该地区教师产生的影响可以归结为以下几个方面:第一,教师生活质量降低。过大的压力使教师长期处于紧张状态,难以放松,逐渐变得缺乏热情,自闭,生活单调、枯燥。不少男教师的配偶是农村妇女,农忙时,还得从事繁重的农活。即便农闲,由于平时过大的工作量,休息天更多的是睡觉,毫无精力去

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