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职业教育论文-加强中等职业学校德育工作的思考.doc

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职业教育论文-加强中等职业学校德育工作的思考.doc

职业教育论文-加强中等职业学校德育工作的思考【摘要】中等职业技术学校的学生是一个特殊的群体,要做好他们的德育教育工作,必须先从审视和探讨当前社会道德状况和职校生道德心理因素对其道德品质的影响入手,采取灌输教育和教师示范相结合,以优秀的道德思想占领学生的思想阵地;根据职校生的心理特点和心理需求,开展德育教育工作等对策,寻找正确的思想政治教育导向,使之树立正确的人生观、世界观,达到培养更多有利于社会主义建设事业接班人。【关键词】职业教育德育工作思考与对策社会主义经济体制由计划经济转向市场经济,必然引发社会道德的深刻变化;中等职业技术学校的学生(以下简称职校生)又是一个特殊的群体。他们正处在世界观逐步形成的关键时期,因此,加强职校生的德育教育工作显得尤为重要。笔者认为,要做好职校生的道德教育工作,我们得先从审视和探讨当前社会道德状况和职校生道德心理因素对其道德品质的影响入手,寻求正确的思想政治教育导向,使之树立正确的人生观、世界观,培养出更多有利于社会主义建设事业的接班人。一、社会道德因素存在的负面影响社会经济体制的转轨,作用于社会道德,有其正负两方面的影响。从总体上讲,目前我国道德风气中最深刻、最明显的变化,是人们的道德心理和行为特征逐步由封闭向开放、由单一向多元、由“依赖顺从型”向“独立自主型”转变。但我们也必须清楚地看到其阻碍道德进步的消极因素的一面。在现实社会生活中,存在着“权钱交易”“贪污腐败”“红包现象”“公款挥霍”“有偿救人”“欺诈行骗”“金钱万能”“唯利是图”等违背社会公德的现象。职校生正处在生理、心理成长和世界观的逐步形成阶段,他们的可塑性很强,在这种特殊情况下,容易造成其道德认知的困惑和道德规范选择的无所适从。二、职校生存在的道德心理问题职校生正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈、产生心理困惑和心理冲突最多的时期。而职校生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,因此,普遍存在着以下道德心理方面的问题:1.缺乏应有的人生理想和追求。职校生绝大部分是没能考入高中的“差生”,因而在他(她)们心里普遍存在着自己是“失败者”和“被遗弃者”的心理;认为自己将来是没有出息、事业上难有作为、几乎没有什么希望的人。因而往往表现为精神萎靡不振,政治思想上不求进步,学习上不求上进,生活上自由散漫,抱着混日子的心态消磨人生。2.自卑自贱心理严重。不少职校生的

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