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职业教育论文-加强青少年社会化引导,促进网络道德教育.doc

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职业教育论文-加强青少年社会化引导,促进网络道德教育.doc

职业教育论文-加强青少年社会化引导,促进网络道德教育进入21世纪,电脑技术和网络信息技术的飞速发展,把人们带进了一个日新月异的网络时代,并迅速改变着人们的生活、学习和工作方式。势不可挡的网络热潮同时也涌入学校,进入了校园,引起了青少年的极大兴趣和踊跃参与。本文旨在通过对青少年用网现状进行调查,结合青少年的用网待点,以正确引导学生认真对待网络,增强学校网络教育的实效。网络这一虚拟世界,对青少年学生有着巨大的诱惑力。中国CNNIC调查报告,在1997年10月第一次调查中,我国青少年学生(18岁以下)上网人数仅占上网者总数的5.6%,而2007年7月第20次报告中,18岁以下上网的人数占上网者总数的17.7%,并且现在仍在变化增长。这说明,在众多的网民中,青少年学生数量最大,这个年龄阶段正是一个人生长的高峰期,更是青少年学生世界观、人生观和价值观逐渐走向成熟的关键期,这个时期的孩子充满了天真烂漫的幻想,思想活跃,接受新鲜事物快,好奇心强、善于模仿,但由于各方面还未成熟,看问题不够全面深刻,既容易接受新思潮,又容易沾染坏习气。人的成长离不开一定的环境。学校、家庭、社会环境对青年学生思想道德的形成都有着重要的作用。《公民道德建设实施纲要》指出:“家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重,各有特点,是相互衔接、密不可分的统一整体。必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来,相互配合、相互促进”。在信息时代,学校德育受社会、家庭环境的影响日益增大。因此,应优化学校、家庭、社会的德育环境,落实社会和家庭的德育责任,建立三位一体的德育网络,形成德育合力,是提高德育效果的重要措施。一、加强对青少年的社会化教育,提高适应现代化社会的能力部分青少年有逃避现实的倾向,要使学生分清虚拟社会与真实社会的不同,向他们分析社会的复杂性和必定存在的某些不足。使他们勇敢地直面现实世界中存在的问题,丢掉幻想,积极地投入到改造社会的实践中去。加强学生与同学与教师与家长与他人之间的交往,建立良好的人际关系;克服心理障碍和人际交往障碍,大力开展社会实践活动,加深对国情、社情、民情的认识,提高青年学生的社会责任感,成为社会的有用人才,提高适应现代化社会的能力。二、加大网络立法,用技术和法律手段加强对网络监控管理“法律与道德并不总是吻合的,法律的强制性条款在本质上是反应性的,法律与

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