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职业教育论文-加强高职院校校园文化建设的探讨.doc

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职业教育论文-加强高职院校校园文化建设的探讨.doc

职业教育论文-加强高职院校校园文化建设的探讨【摘要】高职院校教育目的是培养高素质技能型人才。加强校园文化建设对培养技能型人才、构建和谐校园起到积极的作用。要建设校园文化,必须对其意义有充分的认识,并给予足够的重视,抓住了校园文化建设这一环节,才能真正优化高职院校的育人环境。【关键词】高职院校校园文化建设途径特色一、高职院校校园文化建设的意义高职院校的校园文化,直接影响着大学生成长的环境因素,是教育机制中的一个重要的环节。中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》特别指出,要“重视校园文化建设。要大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体、健康生动的校园文化。要努力净化校园环境,抵制消极、腐朽思想的渗透和影响,抑制低俗文化趣味的非理性文化倾向,引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。在整个社会精神文明建设中,学校应成为最好的小环境之一,并对大环境的优化作出积极贡献。”《国务院关于大力发展职业教育的决定》给高职学院的发展提供了新的机遇和明确的方向,指出“坚持以就业为导向,加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养;把德育工作放在首位,全面推进素质教育。”因此,高职院校要建设起具有本院校特色的、健康向上的校园文化,才能对大学生起到潜移默化的教育作用,才能形成良好的校风。二、校园文化建设的目标与途径坚持以实施素质教育为基础,以建设优良的学风、教风、校风为核心,以优化育人环境,培养高素质技能型人才为目标,以就业为导向不断创新工作思路,牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向,构建和谐校园是校园文化建设的目标。其发展途径,笔者认为概含以下方面。1.构建奉献进取的校园精神文化,促进大学生全面发展文化是主体人格的展现,在大学校园内,表现出各种形态意识的对理想人格的自我完善和追求。在师生交往、社团活动、日常生活等丰富多彩的校园生活中,通过思想交流、观点的认同、情感的感染、行为的养成等过程中形成了在价值取向和行为规范上共同趋向和对共同信念的追求。面对市场经济,东、西方多元化文化浪潮的冲击,在复杂的家庭背景、社会环境下成长起来的当代大学生面临着更多的选择,一旦选择出现偏差,必将导致缕次的挫折与失败(失望)。因而,校园文化具有教育导向功能,良好的校园文化,可以使教风、学风、校风健康形成,达到“风以化人”的目的,构建

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