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职业教育论文-善用激励 调动积极性促进中职校园和谐.doc

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职业教育论文-善用激励 调动积极性促进中职校园和谐.doc

职业教育论文-善用激励调动积极性促进中职校园和谐【摘要】建立及时、合理、有效的激励机制,对中等专业学校管理、建立和谐校园有着重要的作用,本文以广东省财经学校为例,针对该校实行的系列具有实际意义的激励方式方法措施进行总结归纳,引出中职学校可实行的教师激励的有效措施。【关键词】激励中等职业学校教师积极性中职校园和谐美国哈佛大学教授威廉詹姆士研究发现,在缺乏激励机制的环境中,每个人的潜力只能发挥出一小部分,即20%~30%。如果受到充分的激励,每个人的能力可以发挥出80%~90%。并且,良好的激励机制能激发人的创造性思维,而创造性思维是创造力的源泉。教师不仅是人类知识的传递者,而且是塑造人类灵魂的工程师;不仅是智力资源的开发者,而且是传统教育的改革者。现代化教育的开拓者;不仅承担着教书育人的责任,而且在两个文明建设中发挥着巨大作用。在我国目前市场经济条件下的教育格局中,建立一种全新的激励中等职业学校教师努力工作的环境和机制,应是值得探讨的问题。因此,笔者就以自己所在的中等职业学校为例,尝试着探讨、分析中等职业学校的教师激励问题。一、激励的含义在管理心理学中,广义的激励就是指激发、鼓励、调动人的热情和积极性。从心理的内部状态来看,激励是指人的动机系统被激发起来,处在一种激活状态,对行为有着强大的推动力量。从心理和行为的过程来看,激励主要是指由一定的刺激激发人的动机,使人产生一种内驱力,并向所期望的目标前进的心理和行为过程。从人力资源管理的角度来看,激励的核心作用是调动员工工作的积极性。只有充分调动了员工的工作积极性,才能取得理想的工作绩效,保证组织目标的实现。二、激励的作用在中等职业学校管理层面来讲,在中等职业学校的教学教育管理过程中,对全校教师实施合理合适的激励,可以达到以下几个方面的作用。1.激励有助于全校教师形成凝聚力通过激励,可以使全校教师理解和接受学校的政策和管理体制,并认同和追求制度的落实,使学校的管理等目标成为全校教师共同的信念,进而转化为全校教师的工作动机,并推动全校教师为实现学校目标而努力。2.激励有助于提高全校教师工作的自觉性、主动性和积极性通过激励,可以使全校教师认识到在实现学校目标的同时,也可以为自己带来个人利益,从而可以使全校教师的个人目标与学校目标统一、协调起来。3.激励有助于全校教师更好地发挥潜能和创造性通过激励,可以使全校教师充分挖掘潜力,利

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