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职业教育论文-围绕职业能力培养,开展《电厂锅炉》课程改革.doc

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职业教育论文-围绕职业能力培养,开展《电厂锅炉》课程改革.doc

职业教育论文-围绕职业能力培养,开展《电厂锅炉》课程改革【摘要】职业教育以服务为宗旨,以就业为导向,开展教学活动。从专业人才培养目标出发,科学设计课程内容及教学环节,使其满足高等教育所必需的基础,同时又符合职业教育的内涵要求,从而使教学活动围绕职业能力培养进行。【关键词】高职高专电厂锅炉教学改革1前言改革开放30年,我国职业教育快速发展,国家不断调整教育结构,确立职业教育在经济社会中的战略地地位。同时经济社会发展对教育提出了更高的要求,教育的发展对职业教育提出了更加艰巨的任务。党的十七大在教育方面提出:“优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量”。随着发展特别是规模的迅速扩张,职业教育面临诸多困难和障碍,许多新问题需要加以解决。在确立了“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的职业教育人才培养模式之后,“突出技能训练、强调实践训练、基地的建设”的思想被认为是办出职教特色的重要标志。随着职业教育领域解放思想的重大举措和成果的推广,我国职业人才培养过程中人才的技能、技术要求日新月异,强调基础训练、基础理论知识和提高专业技术技能知识档次成为职业教育中需要面临的又一重要问题。近几年,我国电力工业所取得的成就有目共睹,尤其是火力发电技术突飞猛进。火电厂集控运行专业是专门针对火电厂集控运行值班员岗位而设置的专业,以培养大中型火力发电机组单元机组启停、运行、调试人员为主要目标,兼顾动力设备运行、维护、巡检和技术管理的岗位需求。电厂锅炉是火力发电厂的三大主机之一,是火电厂能量转换的第一站,决定了后续能量转换的规模和效率,电厂锅炉系统也是火电厂生产、运行中最复杂的系统。《电厂锅炉》是火电厂集控运行专业的核心专业课程,一直以来,课程建设始终围绕专业人才培养质量的提高而开展,在课程发展改革过程中,经历了压缩理论基础,以体现这部分理论知识“必需”、“够用”的原则,增加实践教学环节及教学内容,以强化职业技能培训。但是,随着课程改革的发展,还面临教学内容与专业人才培养目标联系不够密切,技能知识有待于不断革新,对课程教育的高等教育层次定位把握不够,难以实现教学为学生的未来发展奠定基础,为终身学习、终身教育奠定基础的目标。2《电厂锅炉》课程方案设计《电厂锅炉》课程的教学目的是使学生掌握锅炉的工作原理、

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