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职业教育论文-坚持以人为本 开展高职创业教育.doc

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职业教育论文-坚持以人为本 开展高职创业教育.doc

职业教育论文-坚持以人为本开展高职创业教育作者:李海峰李春萌劳中兴、[摘要]创业教育是一种新的教育理念,也是高等职业技术教育可持续发展的内在要求。文章从创业教育的内涵谈起,阐述了创业教育对于高等职业技术教育发展的重要性,并就高等职业技术教育如何开展创业教育提出了建议。[关键词]创业教育;高职发展;途径1998年世界高等教育会议明确指出:为方便毕业生就业,培养创业技能与主动精神应成为高等教育主要关心的问题,毕业生将越来越不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分。2005年国务院颁布的国发[2005]35号文件《关于大力发展职业教育的决定》以及温家宝总理在《大力发展中国特色的职业教育》讲话中,都强调创业能力培养的重要性。可见,在高职院校开展创业教育,对提高学生的竞争能力、促进高职教育可持续发展具有深远的意义。一、创业教育的内涵创业,即创立基业或创办事业,指自主、积极地创造业绩和获得成功,狭义的理解是指由个人或若干人联合创办企业并掌握所有权。创办自己的企业,是职业学校学生毕业时或就业几年之后,高起点开始职业生涯或迈向职业生涯新高峰的标志,是职业生涯发展中一次质的飞跃。创业既是一个人对社会、对自然、对生命的挑战,也是勤劳勇敢、自强不息、弘扬民族精神的体现,更是落实职业理想、实现职业生涯质的飞跃的标志,它最能充分显示一个人的人生价值。创业教育(EnterpriseEducation)是开发和提高学生创业基本素质的教育,是一种培养学生的事业心、进取心、开拓精神、冒险精神,进而从事某项事业、企业、商业规划活动的教育。这种教育体现了“以人为本”的教育理念,注重学生个性的开发。创业教育虽已提出多年,但从来没有像今天这样受到重视。第二届国际职业技术教育大会指出,在21世纪新的教育过程中,必须包括创业能力的培养,这种能力无论对工资形式就业还是自我谋职就业都同等重要。创业教育的主要内容包括创业意识的培养、创业知识和技能的构建、创业综合素质的健全以及创业特殊能力的锻炼等等。二、创业教育是高职教育可持续发展的新要求对高职生进行创业教育是目前市场经济的需要,是解决学生就业问题的有效途径。使高职毕业生创业有门、创业有路、创业有成,并激发学生的创业动机,使越来越多的毕业生勇于创业、乐于创业、善于创业,形成一个良好的创业氛围,这对于高职院校的生存乃至和谐发

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