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职业教育论文-培养职业兴趣 走出择业误区.doc

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职业教育论文-培养职业兴趣 走出择业误区.doc

职业教育论文-培养职业兴趣走出择业误区[摘要]我国的普通教育基本上代写论文是选拔教育、淘汰教育,重点关注的是学生未来的学术发展,在义务教育阶段极少开设职业培训方面的课程,多途径培养学生职业兴趣,帮助学生走出择业误区势在必行。[关键词]职业兴趣择业误区学生人们在生命的早期阶段接受教育与培训,为的是给将来工作做准备。人们从青年时期走入工作世界,到老年最终退离工作岗位,长达几十年,即使退休以后,还仍然与工作发生着联系。因此,选择一项合适的职业或专业,决不是件随随便便的事,需要全面认识分析社会上职业或专业的情况和要求,更需要能客观地、全面地了解和考虑自己的兴趣、能力、性格、健康状况以及个人职业观念和态度。一、认识职业兴趣兴趣是一个人认识、掌握某种事物,并经常参与某种活动的心理倾向。当一个人对某种事物有兴趣时,就会产生特别的注意力,对该项事物感知敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感浓厚、意志坚强。兴趣是活动的重要动力之一,是活动成功的重要条件。当其对象指向某一特定职业时,就形成了职业兴趣。职业兴趣在职业活动中起着极其重要的作用。人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境,以便最好地发挥个人的潜能。一个人对某职业的兴趣如何,是在选择职业时应首先考虑的。因为一个人从事自己感兴趣的工作,就有可能发挥他自己的积极性,最大程度挖掘自身潜力,努力将工作做好,而且可以从工作中得到满足,感到内心的愉悦。反之,他就会表现出被动的、消极的、拖拉的工作态度,因而常常得不到领导和群众的鼓励和赞扬,甚至与他们在工作上产生矛盾,进而加剧对工作的厌烦和抑郁不满,长此以往,工作对他就是一种惩罚,整个生活也就失去了绚丽的色彩。汉代科学家张衡说:“人各有能,因艺授任。”人格与职业环境的匹配是形成职业满意度与成就感的基础。二、职业兴趣在职业活动中的重要作用1.兴趣影响人们的职业定向和职业选择求职过程中,人们通常会考虑到自己对某方面的工作是否有兴趣。兴趣发展可以分为有趣、乐趣、志趣三个阶段。从有趣开始,逐渐产生乐趣,进而与奋斗目标相结合,发展成为志趣,表现出方向性和意志性的特点,使人坚定地追求某种职业,并为之尽心竭力。2.兴趣开发人的能力,激发人们探索和创造人们对某事物感兴趣时,能激发他对该事物的求知欲和探索热情,促使他充分调动整个身心,以饱满的情绪、最佳的智能和体能状态,最大限度地施展才华、挖掘潜力,发挥主动性和创造

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