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职业教育论文-培育具有民族传统文化内涵的动漫队伍.doc

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职业教育论文-培育具有民族传统文化内涵的动漫队伍.doc

职业教育论文培育具有民族传统文化内涵的动漫队伍摘要动漫是一种融多种艺术、学科元素于一体的综合性艺术,并逐渐走入我们的日常生活,动漫作为图文并茂的传播文化的媒体,动漫教育要善于从丰富多彩、博大精深的中华民族传统文化中汲取营养,并凭借文化传播与精神互渗发散的规律。成为承载和传播民族文化传统的最佳艺术表现形式,时下教育更要关注动漫如何走向产业化,使其成为传播文化的艺术商品,是我们教育工作者的当务之急。关键词动漫传统文化民间艺术一、从意识形态中注重汲取民族传统文化中题材作为一门新型的综合艺术,动漫创作离不开现代数码技术、画技等这些基本技术手段的支撑,同时,市场经济条件下的商业运作也是直接影响动漫创作的外在因素。但是,作为一门以文化为本位的艺术形式,动漫课程的开设更应该注重它的思想内涵的展现,因为,一部动漫作品,要想吸引观众的眼球,要想得到受众者的认可和接受,从而达到艺术、经济双赢的目的。在充分运用现代技术手段的基础上,给动漫创作者注入丰富的文化内涵,使其作品具有血肉丰满,鲜活灵动,才能使观众在获得现代科技所带来的视觉审美享受的同时,又能得到心灵的净化和思想上的陶冶,也只有这样的动漫作品才能充分体现出它的社会教化功能。要体现出动漫的文化品质,提升其艺术品位,动漫教育,在创作题材方面,首先应该立足关注的是动漫的民族文化价值取向,只有融传统民族文化于其中,才能获得到有自己的观众群的经久不衰的作品。纵观国外动漫创作,凡成功者,其艺术行为无不携带它所从属的民族文化特质,并在此基础上,又善于吸收其他民族文化的艺术营养,来丰富自己的创作的。以美国迪斯尼电影公司为例,它所推出的阿拉丁的神灯、阿里巴巴与四十大盗等一部部杰作,之所以成为老少咸宜的流行文化精品,就是因为注重了从民族传统文化中取材,将人们耳熟能详的传说故事移植到动漫中来,契合了观众的文化心理需求的。不仅如此,迪斯尼公司还十分重视吸收外民族文化艺术营养,丰富自己的艺术创作,1998年6月,美国人把家喻户晓的可歌可泣的木兰诗这一传流千年的、中国古代传奇故事,蜕变为具备现代要素的流行文化,向世界展示他们意识里的古老中国文明,推出动画片花木兰。该动画片一经上映,便成为迪斯尼公司以往5年所制作的电影中口碑最佳的一部,得以风靡美国乃至世界。花木兰的轰动效应使更多的美国文化工作者意识到从世界文明古国的传奇故事中寻获创作的灵感、素材是大有裨益的。但是,我们的动漫教育在创作意识上,对这些传统的文化继承和弘扬还远没有注意到或很不够,面对迪斯尼公司这一动漫创作的成功,联系我们在这方面的缺失,我们的教育理念是应该好好地进行一下清理了。作为东方四大文明古国之一的中国,教育理念中应深深关注,民族传统文化中蕴含着动漫创作题材取之不尽、用之不竭的艺术源泉。以儒家文化为基础的中华文明源远流长,儒、道家文化所倡导的做人、处事和立国的价值观、道德观早已潜移默化地渗透到了我们民族社会生活的各个方面,长期以来,那种集仁与信、智与直于一身,内在涵养与外在方式和谐统一的中庸之道,以一种清醒自制、静观自身、含而不露、压抑内敛的表现方式,早已成为了中国人心目中为人立本的最高境界。由此演绎出的无数个忠义节孝的故事,千百年来已成为了各种地方戏舞台的主要题材,经多种艺术形式的传播,这些家喻户晓、妇孺皆知的英雄传说,如民族英雄岳飞精忠报国的故事,就曾影响着一代又一代中国人。另外,中国古代神话中也蕴藏着取之不尽的动漫创作素材,山海经中精卫填海的故事,妇孺皆知的西游记中孙悟空战天斗地、降妖伏魔的故事等等。以及数不尽的缠绵悱恻、凄美动人的爱情故事如天仙配、梁山伯与祝英台、阿诗玛等,这一个个感人肺腑、流传悠久的故事,都能借助于民族语言构思方式及丰富的艺术想象,把民族的传统文化精髓与现实文明有机地结合起来后,搬上动漫的银幕,从而塑造出顺势时代价值取向的生动感人的艺术形象来。因此,动漫题材创作教育方面、要注意捕捉善于从丰富多彩、博大精深的中华民族传统文化中汲取营养,并凭借文化传播与精神互渗发散的规律,培养出一批具有民族内涵、渗透、传承传统民族文化的优秀动漫创作者。二、数码技法的教学适时借鉴民间艺术中的创作技法动漫只有把众多的人物、故事转化成一幅幅优美的声画影像才称上品。动漫艺术实质是文化过程的产物,有生命力的动漫应该蕴含着民族、传统的文化情感。在中国漫长悠久的历史长河中各种民间艺术争奇斗艳。这其中就有许多动漫创作可以借鉴的精华。动漫包含着绘画艺术,中国画的技艺许多精华值得我们借鉴。如中国传统的水墨画是以墨、线为基础,在似与不似,形神兼备中追逐笔墨的效果的完美。因此、绘画的线条具有一定的独立的美学价值。用笔气势、手法力度,粗、细、直变化有度,刚柔相济,笔墨的运用组合成的表面效果,从直觉感受到深奥的内在精神。达到气韵生动的完美境界。在动漫技法教学要不以物象的模仿为目的,而以创造表现为目的,用智力和文化,按照自己对艺术的理解来处理画面,抓住事物表象下面的真实。不拘泥传统的绘画方式,大胆采用几何学、直尺、橡皮、涂改液、网格纸等,绘出人们梦与想象,作品以一种超现实的、不受空间、时间束缚,自由自在的心境中展现。在欣赏动漫图画时,可以引起许多有趣的故事联想。各种民族间艺术的性质不同,终究是让人们产生美感和联想。中国民间艺术在表现美的手法上,多用颜色、线纹、阴影诸成份和谐配合所现出的意象。如民间的剪纸艺术,在构图方式上抓住物象的主要部分,舍去次要部分,采用托物寄情的寓意手法民间的年画制作,采用夸张的人物形象、艳丽夺目的色彩基调。这些艺术注重联想产生的美。动漫是读文看画,有些内容情节可以唤起美感的联想,所以题材选得好,再装上堂皇典丽的画面,就能创造出打动观众的艺术作品。凡是艺术创造都是平常材料的不平常综合,创造的想象就是这种综合作用所必须的心灵活动。在这方面有实例,如曾经在动画美术片人参娃娃等中所采用的民间艺术法皮影造型与动作技巧。给以形式上的适当的创新。首先、在形象上,采用模仿想象中所见到的动作姿态,同一事物即现出千万种形象。其次,皮影戏的影人装束用的是,什么人要着什么装。皮影人物的服装身条,除少数特定人物是专用的以外,大多数是可以通用的。只要在身条上换一个相应身份的头饰,就变成了另外一个人物。发型、头饰、巾帽,是按人物的行当身份来设计的,其脸谱与服饰造型生动而形象,夸张而幽默。或纯朴而粗犷,或细腻而浪漫。画上彩后、栩栩如生、颇为传神。皮影造型古朴典雅,民族气味浓厚。集画、文、色、动感、于一体的艺术。动漫要走产业化的道路,这势必要对产品加工、人工效率进行必要的核算。我们借助于计算机数据库和数码技术把各式各样基本的人物、服装、脸谱适当地加以编辑、储存,以备在不同的创作中使用,以大幅提高产品的创作效率。三、教育理念中观注传统音乐与现代音乐融合在动画片当中,音乐揭示人物内心的奥秘、加强艺术结构的连贯性、节奏感和完整性,为塑造音画结合的艺术形象服务。一部好的动画,不但要有深刻的内涵,精湛的画面制作,其主题歌和配乐也必须切中时代脉搏,让观众在动画配乐中倾听时代感。音乐可以与视觉画面相互补充,形成独特的声画造型。有些作品概括地体现了民族音乐语言的某些特点,如哪吒闹海中运用的传统京剧烘托出的打斗场面,不但起到了渲染气氛的作用,更是用中国化的手法刻画了个性鲜明且具有反叛精神的小英雄哪吒。音乐作为表达心灵状态的艺术,是有一定的时代、一定的民族、一定的社会阶层的审美情趣所决定的,是人和人之间在生命存在的本原状态中产生一种对话与交流。当你欣赏一部精美的动漫作品时,音乐除了满足悦耳的官能欣赏外,还将带给你完美的艺术享受。对于时代的流行新宠动漫产品,乐曲不但能增强与观众的感应和交流,悦耳的乐曲很容易受到民众的垂青,而成为时代的流行金曲,由此、随之而来的CD、MTV以及周边产品的销售市场前景是不可估量的。动漫既有艺术性,艺术就不能是短暂的、孤立的、糊里糊涂的生产活动。它是一支陶冶和培育人类心灵的力量,它有助于加高精神的金字塔。我们培养动漫人才,应是在有一定的艺术基地的基础上,且对某一学科领域有浓厚的兴趣,愿意剖析一些事物,能够将这一学科的知识融入到漫画作品中,如此这般,动漫便起到了感官刺激快乐的精神寄托,同时兼有在感性文化侵染下的各方面的科学、生活知识(或常识)。这将有助于动漫的商业化的运作,使其成为传播文化的的艺术商品。

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