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职业教育论文-基于UML的“JSP-Servlet Web应用程序设计”教学案例.doc

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职业教育论文-基于UML的“JSP-Servlet Web应用程序设计”教学案例.doc

职业教育论文-基于UML的“JSP/ServletWeb应用程序设计”教学案例摘要:本文针对“JSP/ServletWeb应用程序设计”课程中传统教学法存在的弊端,通过“用户登录验证模块”的教学案例设计讲解如何采用UML软件建模来整合课程内容、重构课程体系。使学生能够将眼光不仅仅拘泥在程序设计的代码细节上,同时也理解软件工程思想,融会贯通所学知识为己所用。关键词:UML软件建模;MVC模式;JSP/ServletWeb应用程序设计;教学案例;登录验证模块1“JSP/ServletWeb应用程序设计”课程教学现状针对于当前软件人才的需求现状,目前高职院校的软件专业开始主要培养面向“软件蓝领”岗位的高技能应用型人才,开始注重“面向应用,突出能力”,开设了各种关于Java的应用课程,试图提高计算机软件专业高职生的行业竞争力。我院也针对市场需求对软件开发专业课程体系进行不断完善,逐渐形成了一个直接面向软件企业Java开发岗位的系列课程。如Java初级程序设计、Java高级程序设计、JSP/ServletWeb应用程序设、Web应用程序编码—Struts、软件开发项目实训等。但如何将这一系列课程有效地进行组织,使培养的学生能够更好地适应企业Java软件开发岗位的能力需求,是Java课程群要解决的主要问题。以“JSP/ServletWeb应用程序设计”为例,它是Java课程体系中承上启下的核心课程,它的教学效果直接影响到后续课程的教学。然而,目前该课程的教学存在着以下几点不足,严重影响学生能力的培养。(1)从课程体系来看,由于高职院校的学制较短,软件开发专业通常在低年级学过一门程序语言之后,尚未熟练理解运用,而直接接触Web应用程序编码,很多语法和机制难以理解,继而影响学习效果。(2)从教学方式来看,仍采用的是传统的教学方法,在分析基于Java体系的Web应用程序的知识结构时,采用循序渐进地讲授一门课程的知识点,学生按部就班地学习知识点的方式,而这种教学方法过于强调语法,学生往往在学了一堆语法知识点后对如何开发实际项目还是很茫然。(3)从市面教材来看,它们有一个共性:纯粹的语法,没有软件工程思想的体现或是纯粹案例项目,却没有知识点的体现。除此之外,开设此门课程的时间一般在第二学年上学期或下学期,此时学生已完成了“Java程序设计”“网页设计”“数据库程序设计”“计算机网络”等基

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