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职业教育论文-基于创新模式下的建筑工程概预算课程改革研究.doc

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职业教育论文-基于创新模式下的建筑工程概预算课程改革研究.doc

职业教育论文-基于创新模式下的建筑工程概预算课程改革研究摘要:建筑工程概预算是高等院校土建专业重要的专业课程之一,随着社会对人才需求的转变,建筑工程概预算课程的教学工作也应作相应的调整。针对这种情况,就当前土建专业的建筑工程概预算的课程结构、教学技术、实验环节、0大学是培养和选拔高素质创造性人才的摇篮;素质教育的目的特别强调培养具有创新精神和科学素养的高素质人才。目前,大学教育基本仍是以知识的积累和传递为主,忽视学生的主体参与,尽管一些教师采用了多媒体等现代化教学技术,但也只是在增加知识量和形象化以及吸引力上发挥了积极的作用,并没有根本性的教学创新,难以达到提高学生创新素质的要求。因此,知识的创新,也就是让学生有自我发展的能力,在各种知识方案的互动中学会独立思考、自我创新当前,在建筑类的专业教学中,课程《建筑工程概预算》往往被设定为专业必修课程,主要是基于它自身的专业性而言的,建筑工程概预算主要是针对建筑工程的投资或者费用组成进行估算或者概算或者预算,为业主进行投资控制或者施工企业进行成本的控制以及招标和投标提供了充分的数据依据,是土木工程专业和工程管理专业的一门不可缺少的必修课程。在这些专业中,学生的就业方向有很大的一部分与工程的投资控制相关,换句话说,很大一部分的学生的工作意向就是进行造价的控制。因此,要求学生在毕业后能很快的适应工作岗位,就必须学好这门课程,并能与实践结合,实现学以致用。但在目前的教学中,由于教材的局限性、教学方法和教学方式的陈旧性,使得学生在学完这门课程之后,在走向工作岗位上仍不能很快的上手工作,因此,有必要对这门课程的教学进行一1目前,大学生对知识的渴望是非常强烈的,他们对知识的需求面非常宽广,涉及的深度是很大的,只有结合学科的前沿发展动向,并科学地设计课程内容进行课程重构,才可能真正吸引学生,让学生有所收获。选定教材提供的知识只是本学科基本成熟的知识体系,是呆板的东西,可以作为课程教学的基本框架,作为教师进行课程教学的一种参考,而不能作为唯一的依据,更不能单纯照本宣科。传统教学中过于看中教材的指导与规范作用。因此,应以教材为底线扩张知识空课程重构就是教师和学生根据自身的条件和理解对法定的课程计划和内容进行增减与加工活动,其中教师对课程重构起着决定性作用。教师通过课程重构,把蕴涵于法定课程中的符合社会要求的思想观点、价值观念、道德规范转化为

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