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职业教育论文-基于工学结合的高职电气系各专业数学课程设置的探讨.doc

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职业教育论文-基于工学结合的高职电气系各专业数学课程设置的探讨.doc

职业教育论文-基于工学结合的高职电气系各专业数学课程设置的探讨摘要:本文基于工学结合的高职教育电气系各专业数学课程设置的探讨与研究,分别从电气系各专业的培养目标及就业方向;电气系各专业对数学课程需求情况;对电气系数学教学的构想等方面进行了具有可操作性的阐述。才能构建满足高职技术教育人才要求的课程,只有通过基于工学结合的高职教育数学课程设置的改革,才能真正办出高职教育的特色。关键词:高职教育电气系;数学课程设置;教学内容的改革;调查高职教育是培养造就高级技术应用型人才。基于工学结合课程的目的是最大限度地促进学生的综合职业能力发展,这需要科学和系统组织的学习内容,其中最典型的就是课业,课业是根据学习情境设计的。学生在教师指导下或自主完成的综合性学习任务,是学习情境的物质化表现。因此在实施数学课程教学时,不仅要对数学教学内容进行优化整合,而且教学方法也需要改革。本文仅就对电气系专业教学中应用数学知识的调查,探讨如何进行高职数学教学内容与教学方法的改革。一、气系各专业对数学课程需求情况在该系教学计划的核心支撑模块和核心技术模块中,五个专业分别有十四门课程,经与该系有关领导与教师讨论,选取了几门课进行研究,看专业教学对数学知识和能力的需求。(见下表)。二、对电气系数学教学的构想五个专业的核心支撑模块课程中除了大量应用一元微积分外,在电路分析基础中还用到线性方程组、傅氏级数展开以及拉普拉斯变换和反变换;在模拟电子技术中应用常微分方程甚至还用到浅显的离散数学知识;在数字电子技术和自动控制系统中,用到常微分方程;在电机及拖动里用到幂级数展开等。另外,在电气系的几个核心课程中都用到大量的初等数学知识——复数。目前全院高等数学开设的情况是一样的,在第一学期开设60学时,第二学期为27学时的选修课。电气系建议浅讲高等数学课程,以补充复数等初等数学课程。根据调查情况,我们对电气系的数学课程有如下构想:(一)教学内容的改革要贯彻“必需够用”的原则数学是高职工科各专业的重要基础课和工具课。数学教师的任务就是:使学生拥有必备的高中数学知识以后,紧紧结合专业培养目标按“必需够用”原则取舍高等数学内容。一个知识点要讲到什么程度,要从专业教学的要求出发,做到够用。一元函数微积分是电气系各专业的基本要求,属于基础的部分,同时一元函数微积分也是常微分方程等课程的基础。因此,这一部分作为每个专业必修的基础数

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