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职业教育论文-基于飞行教学的多媒体技术探讨.doc

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职业教育论文-基于飞行教学的多媒体技术探讨.doc

职业教育论文基于飞行教学的多媒体技术探讨[摘要]随着多媒体技术的发展及其在飞行教学中的应用,传统的教学模式发生了根本性的变化。多媒体技术是将多种媒体的显现技术融为一体,并形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。本文首先介绍了多媒体技术的基本概念,然后介绍了多媒体技术在飞行教学应用中的优势,最后介绍多媒体技术在飞[关键词]多媒体技术交互性飞行教学随着现代教育技术的发展,多媒体技术在高等教育中获得了广泛应用。多媒体技术能帮助教师更系统、更有条理地讲授知识点,更形象、细致地解决难点问题,使枯燥的内容变得生动,深奥的理论变得通俗易懂。它最具特色的“交互性”,已在当今许多教学软件INTERNET网上已充分体现出了优越性,也为我们在教育领域利用多媒体技术进行辅助教学工作带来了极大的便利。多媒体教学模式,既符合飞行学员的认知规律,又促进了飞行学员思维的多向发展。把多媒体教学引入飞行教学课堂,是飞行教学发展的趋势和必然。一、从多媒体技术优势谈飞行教学1多媒体教学形式的多样化多媒体教学形式的多样化提高了飞行学员学习的积极性和主动性。多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于飞行学员,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。多媒体教学的形式多样化,教学中可采用幻灯片、投影、录音、录像、多媒体CAI课件等形式运用于课堂教学,大大提高飞行学员学习的积极性和主动性,同时更形象表达在传统教学中不能表达的教学内容,使飞行学员对教学内容更易理解和接受,相应提高教学质量。2多媒体技术的交互性特征交互性是多媒体技术独一无二的最具特色和优势的根本特性。交互性不仅表现在信息的控制、组织、传递,更重要的是能对信息内容和形式进行分解、加工、改造、转换、新建,创造出一种新的信息内容和形式,并从这些变化中获得新的知识或验证知识。这是其它媒体所无法比拟的。多媒体的交互性特征增强了飞行学员的参与意识和能力,极大地提高了飞行学员的兴趣。成功的多媒体课件实现了其他教学手段达不到的教学效果,体现了“不可替代性”原则。3能明显激发学习兴趣,调动主动性,提高教学效率与传统教学的教学相比,采用多媒体手段能化抽象为具体,化呆板为生动。能以各种形式来呈现新知识,使抽象、枯燥的学习转化为形象、有趣、可见可

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