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职业教育论文-填补家庭教育空白.doc

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职业教育论文-填补家庭教育空白.doc

职业教育论文填补家庭教育空白摘要随着九年义务教育的推广和普及以及素质教育的全面推进,教育改革的不断深入,我国基础教育的发展呈现出一片生机勃勃的繁荣景象。然而农村中,特别是较穷的地区,家庭教育的推进不力,拉大了与城区教育的距离,与当前教育改革形式极不协调。文章对其原因和改进方法,做出浅析。关键词家庭教育贫困地区方式方法随着九年义务教育的推广和普及以及素质教育的全面推进,教育改革的不断深入,我国基础教育的发展呈现出一片生机勃勃的繁荣景象,农村的基础教育也不甘落后,充分发挥了农村的地理特点和优势,而且在此基础上取得了累累的硕果。然而,社会、学校、家庭这三大教育阵地而言,农村中小学的家庭教育却远不如城区,而且与城区差距会越拉越大,这与当前教育改革形势极不协调。特别是一些较穷的地区,家庭教育更是苍白。一、基本情况笔者就农村的十几年的教学生涯中,发现家长自行来学校了解孩子的表现、学习情况、讨论教育方法等真是鲜见。有的请了再请,才姗姗来迟;有的干脆不来。每学期的家长会到会率都不超过6070%(有的还是由爷爷、,奶奶等代替)。此外,笔者就自己所带的班的58位同学又进行了调查,了解到大部分的家奶看管独立生活其他与孩子沟通、谈心教育方法不好很忙,来不及教育17765716家长在家的共30家,占全班的559%;家长在家的有28家,占全班的441%;在家的却又忙于自己的事占了22%;教育方法不当的,甚至手口皆用的又占了121%;能与孩子谈心、交流的仅占了89%。由此可见,农村学生的家庭教育几乎一片空白。二、分析原因造成家庭教育这现状的原因是错综交错的,有来自农村生活水平的低下,经济状况的不景气;有来自学生自身的调皮、厌学等问题笔者认为更多的原因1家长的知识水平偏低笔者对自己所带的班级的58位同学的家长的知识水平又进行一次调查,结0242860母亲0362020从上表得知,家长的知识水平虽然已脱盲,但仍不乐观,高中毕业的母亲仅仅2位,只占了34%,而小学毕业的却占了大部分。这知识水平的缺陷,一方面,导致家长对孩子教育的无能和无奈;另一方面,导致家长自身的观念的陈旧、阅历的浅薄、目光的短浅2.家长认识的不足随着时代的发展,大部分的家长已重新审视家庭教育,但在农村有些家长的认识仍存在的偏离。认识(1)认为读书没意思。因为①反正考大学的希望渺茫,又何必浪费时间,又浪费钱财;②老百姓没靠山,即使考上

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