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职业教育论文-如何做好职业中专学校会计模拟实习.doc

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职业教育论文-如何做好职业中专学校会计模拟实习.doc

职业教育论文-如何做好职业中专学校会计模拟实习摘要:会计模拟实习教学是会计教学环节中很重要的一环,但是在目前的教学过程中由于存在实习资料、实习条件、实习方法等问题,造成会计模拟实习的教学效果不佳,本文将如何处理好这些问题作一些探讨。关键词:中职学校;会计模拟;实习教学;方式方法。一、目前会计模拟实习教学中存在的问题1、会计模拟实习的教材体系不尽合理。现在职业中专学校使用的教材中普遍存在过分强调会计核算,忽视会计监督的问题。在现有会计实习教材中一般都是要求完成从凭证-帐簿-报表的循环,根据原始凭证填制记帐凭证,再根据记帐凭证登记帐簿,最后根据帐簿编制会计报表,而省略了审核监督环节。这说明在教材中没有给出不合理、不合法的会计资料供学生选择鉴别。这就会造成学生在观念上忽视对会计业务的审核工作,这样的会计人员走上工作岗位是不合格的。另外在新会计标准下的帐务处理中需要有更多会计人员的职业判断。如:一项资产是否采用稳健原则,是否计提减值准备,在现有的会计模拟实习中,根本没有会计职业判断的体现。2、会计模拟实习内容多,实习时间紧,学生不堪重负,实习效果不佳。传统的会计模拟实习往往是学生每人一套实习资料,相当于一个中型制造企业的一个月业务量,一个人充当企业的各种人员的角色,既是仓库管理员又是销售人员,既是会计又是出纳等等。给学生感觉混乱,理不清头绪,做起来也很烦琐,一个多月的实习下来,实习资料在老师辅导下算是勉强完成。但要学生对实习进行总结时,却讲不出个所以然来,企业财务是如何运作的没有一个清晰的思路,甚至有一些学生对做财务人员产生了畏惧的心理。3、只重视手工模拟,忽视了计算机模拟。目前,大多数企业都已全部或部分实现了会计电算化,掌握相关的会计知识和计算机知识的操作技能已经成为会计人员的基本要求。但我们看到在会计模拟实习方面,还有许多学校停留在手工模拟阶段,应用计算机模拟实习的相对还较少,学生工作后依然要经过长时间的适应期,才能胜任一定的会计工作。造成这一差距的原因,并非都是物质方面的,更多的是人们的意识观念问题。模拟实习的指导教师由会计专业的教师或实验员担任,其指导与解释缺乏真实性和权威性,因为他们当中部分人对具体的业务环境也未亲身经历,在模拟实验过程中只能靠自己的知识和能力来想象。二、改进会计模拟实习教学1、完善会计模拟实习教材。所选会计模拟实习资料的题型应具有代表性、全面性、

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