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职业教育论文-如何创新高校会计教学与实务的对接.doc

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职业教育论文-如何创新高校会计教学与实务的对接.doc

职业教育论文-如何创新高校会计教学与实务的对接【摘要】我国经济的高速增长,对会计人才的要求也在逐步提高,但由于我国现有的教育体制、教学方法和方式存在弊端,导致我们培养出来的会计毕业生和社会实际需求脱节。因此,有必要对现有的会计教育机制进行改革并实现会计教学与实务的合理对接,为社会培养出合格的会计人才。【关键词】会计教学;会计实务;对接方式近年来,随着我国经济的高速增长,多种类型的经济体不断涌现,社会对会计人才的需求也在逐步加大,对会计毕业生的知识结构也提出了更高的要求。根据权威部门预测和相关机构的实地调研,具备一定理论知识,既熟悉会计实务工作,又掌握企业管理和金融等相关知识的专业人才正在逐步成为市场需求的热点。面对全球经济一体化而带来的对会计人才需求变化的特点和要求,笔者从社会实践的角度出发,对高等院校如何创新会计教学与实务对接提出一点粗浅看法,仅供参考。一、创新会计教学与实务对接是社会发展的需要(一)世界经济一体化的需要我国自从加入WTO以来,积极融入世界经济一体化的进程,国际贸易连年递增,国际经济往来日益频繁,中国经济已经成为世界经济的重要部分。世界经济的一体化,迫切需要作为国际通用的商业语言——会计工作国际化。相应的,迫切需要面向世界,适应全球化,具有全球战略眼光的各种经济类人才。(二)会计准则国际趋同的需要2006年2月15日,财政部在北京举行会计审计准则体系发布会,发布了39项企业会计准则,这标志着适应我国市场经济发展要求,与国际惯例趋同的企业会计准则体系正式建立。在新的会计准则体系中,包括1项基本准则,38项具体准则和相关应用指南。而38项具体准则中,还包括了22项新推出的会计准则,并对原有16项会计准则作了相应修改,这极大地丰富了原有的会计准则体系。新会计准则体系,已于2007年1月1日起首先在上市公司施行,2008年起将在国有和国有控股的所有企业施行,相应的高校会计教学应尽快适应这种变化,及时更新教学内容,较快的普及新的会计准则体系。(三)人才市场发展的需要从最近几年我国各大人才市场及各种大型的人才交流会反馈的信息来看,市场对会计人才的需求已呈饱和的状态,而供给却呈膨胀之势。目前,我国会计从业人员超过全国总人口的百分之一,我国也因此成为世界独有的“超级会计大国”。然而适应市场需求的高层次、高学历、高素质、高技能的会计人才却相对较少。一方面是会计专业毕

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