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职业教育论文-如何利用网络加强对学生的正面教育.doc

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职业教育论文-如何利用网络加强对学生的正面教育.doc

职业教育论文-如何利用网络加强对学生的正面教育摘要:本文主要就当今社会、家庭、学校意识到网络对学生的负面影响,谈“网”色变,提出自己的观点:不能“因噎废食”,采用创建班级博客、校园博客的方法,因势利导,加强学生自主管理,建立起生生、师生互动,家校沟通的桥梁,构建和谐校园、和谐社会。关键词:网络信息技术班级博客随着信息技术的迅猛发展,网络时代离我们越来越近了。2007年7月18日,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布《第20次中国互联网络发展状况统计报告》。CNNIC报告显示,截止2007年6月30日,我国网民总人数达到1.62亿,青少年学生网民已经接近6000万,学生在网民中占有率达1/3(36.7%),所以规范青少年学生网络应用,显得很迫切。2000年4月1日《北京青年报》在《中学生网上生活有滋有味》一文中的调查表明,中学生上网60.7%的人数在玩游戏,34.1%的人找朋友聊天,可见,目前中学生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友。众所周知,网络闯入学生学习和生活之中犹如一柄双刃剑,一方面给学校教育注入活力,带来生机;而另一方面给学生的思维方式和道德行为带来不良效果,影响学生的健康发展。有关调查显示,网络拓展了学生获取大量信息的渠道,拓宽了学生的求知途径,通过网络查阅、下载、剪辑、重组资料都很容易。然而,毋庸讳言,网络对学生的负面影响也十分突出,尖锐。网络信息真假难辨、良莠并存。缺乏判断和自控能力的青少年往往出于好奇或冲动心理,刻意去寻找一些色情、暴力内容,沉溺于虚幻世界,导致学生道德、行为发生变化,不少学生为此出现说谎、厌学、逃学而荒废学业,有的甚至扰乱社会秩序,给今后的人生历程留下难以抹掉的阴影,从而贻误一生。因此反对青少年使用网络的声音不绝于耳,而网络对学生的正面影响却被淹没其中。我们都明白“因噎废食”的道理,作为一个教育工作者,必须以正确的态度积极对待,采取导、禁有机结合的手段,正确引导他们,使其健康发展。因此我认为信息技术课程要担负起历史的责任与重担,把中学生的网络生活引导到正确的轨道上来,使学生学会在网络上进行方向正确的、卓有成效的学习和生活。基于以上认识,我认为信息技术课程应以网络技术的应用为核心,“将计就计”,利用学生对网络的兴趣,适时建立起班级博客,校园博客,利用博客为学生们构建起一个全球化、数字化的班集体建设平台,学生自主学习、自主管理、人人平等

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