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职业教育论文-如何培养学生的自主学习能力.doc

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职业教育论文-如何培养学生的自主学习能力.doc

职业教育论文-如何培养学生的自主学习能力[摘要]自主学习是指学生在学习过程中能独立选择和确定发展方向和目标,积极主动地获取语言知识,并运用这些知识去发现和解决问题。自主学习具有独立性、主动性和创造性的特点。它要求学生自己主宰自己的学习,进行自我调节和自我反馈。[关键词]自主学习能力培养学生开展自主学习,培养学生自主学习能力具有重要意义。首先,它为学生以后的自身发展奠定基础;其次,它是青年学生自我发展规律的需要;再次,它是教师义不容辞的责任。作为教师须着重于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自我发展,让学生学会自主学习,让他们在知识的海洋里自由地汲取营养。为了学生发展的需要,我们必须改革现有的教学方式,把自主学习引进课堂。我国著名教育改革家魏书生老师认为,培养学生自主学习能力按照循序渐进原则可分为四个过程:即提高认识——激发兴趣——教给方法——培养习惯。笔者依据魏老师的观点结合自己的教学实际,对培养学生自主学习能力做了初步的探讨。一、提高认识,明确目标学习不仅是掌握新知识、新技能和新经验的过程,还是促进学生身心发展的过程,而身心发展离不开学习。有的学生对学习的认识还没达到这个层次,另外,学生学习英语时遇到的困难远远大于其它学科。他们往往认为,自己既不会出国,也没有太多的机会与外国人交谈,因此学习目的不明确,学习态度不端正,对学习缺乏自觉性、主动性和创造性,总是等着老师来“喂知识”,被动地完成老师布置的作业,对学习没有兴趣。面对新的要求,新的挑战,教师首先要重新认识教师和学生、教与学的辩证关系,真正做到“以学生为主体”、“以教师为主导”。要掌握学生的个性心理特征,充分调动学生的非智力因素,从激发学生的学习动机,增进师生感情,增强学生学习自信心及自我正确认识等非智力因素着手,提高学生的学习兴趣,养成良好学习习惯,发展其自主学习的能力,并养成良好的行为习惯。我经常对学生进行学习目的教育:一方面,现实社会竞争激烈,为了个人生存、自我表现发展的需要,为了对自己、家庭、国家和社会的责任,我们必须学好外语。另一方面,告诉学生教育向来都是条条道路通罗马,大家在知识的高峰上所处的位置不同,出发点不同,目标也是不同的,这就决定了大家奔向知识的目标的途径是不一致的,完全有理由选择适合自己的目标。二、激发兴趣,培养自觉性有了明确的学习目标,便自然进入“激发兴趣”阶段,在本阶段必须让学生不

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