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职业教育论文-如何帮助高职学生养成良好的阅读习惯.doc

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职业教育论文-如何帮助高职学生养成良好的阅读习惯.doc

职业教育论文-如何帮助高职学生养成良好的阅读习惯[摘要]本文从高职英语教学的新特点出发,提出了应当帮助学生养成良好阅读习惯的观点,并且结合实践经验,提出了留心关键词语、归纳段落主题、串联主要细节等主要技巧。[关键词]高职英语教学阅读习惯习惯培养相对普通高校,高职(highervocationalandtechnicaleducation)英语教学有其新特点。高职英语教师应该在教学中不断发现新特点并且针对这些新特点制订新的教学计划与目标,尝试新的教学方式,最大限度地提高毕业生的英语知识水平和应用能力。高职英语教学新特点:一、教学对象区别于普通高校学生高职院校录取的学生主要是职高、技校和中专毕业生,还有一部分普通高中毕业生。相对普通高校学生,高职学生文化基础普遍比较薄弱,英语基础较差是比较突出的现象。2.高职英语教学有新的标准2000年10月,针对高职、高专、成人专科教育的特点,教育部高等教育司颁布了《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)。《基本要求》是按照国家对高职高专教育人才的基本培养要求,在总结10年高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育英语课程教学改革经验的基础上制定出来的,对高职高专英语教育提出了明确的目标,提出高职英语教育“实用为主,够用为度”的大方向。针对这样的新特点,我们在高职英语教育中不必对学生进行过多的语言学理论方面的教育,而应当利用多种教学法帮助学生养成良好的阅读习惯,激发学生学习的兴趣,开阔学生的视野,提高其应用能力,为高职毕业生迈上工作岗位打下坚实的基础。阅读(reading)是学习外语获得各方面知识的重要途径。在非外语环境下学习外语时,阅读使学生有机会接触大量的、地道的书面语言。阅读是一个选择的过程。它的目的在于以尽量少的时间来获取尽可能多的信息。为获取有意义的信息,就要在平时的阅读过程中养成良好的阅读习惯。良好的阅读习惯,可以从以下几方面来养成。1.训练视力(vision),把握速度,养成计时阅读的习惯阅读靠视力摄取文字符号,通过大脑进行解码和编码,将文字符号转换成可理解的信息。因此,视力直接影响阅读效率。要发挥视力的作用,应扩大视幅。在阅读过程中,人们的目光并不是在一行文字上连续运动,而是微波式地由左向右移动。每隔一定的距离有短暂的停顿,这对眼睛休息,大脑消化都十分有益,所以扩大视幅,聚中视焦,十分重要,而摇头

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