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职业教育论文-如何进行有效的小学数学教学设计.doc

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职业教育论文-如何进行有效的小学数学教学设计.doc

职业教育论文如何进行有效的小学数学教学设计摘要教学设计既是一门科学,也是一门艺术。进行有效的小学数学教学设计应主要围绕三个基本问题展开确定恰当的教学目标;合理分析与组织教学要素;正确评价教学效果。关键词小学数学;教学设计;有效性ABSTRACTTEACHINGDESIGNISASUBJECTOFSCIENCEANDSUBJECTOFARTASWELLEFFECTIVETEACHINGDESIGNFORPRIMARYSCHOOLMATHEMATICSSHOULDBEBASEDONTHEFOLLOWINGTHREEASPECTSESTABLISHDEFINITETEACHINGGOALS;RATIONALLYANALYZEANDORGANIZETEACHINGITEMS;CORRECTLYEVALUATETEACHINGEFFECTSKEYWORDSPRIMARYMATHEMATICS;TEACHINGDESIGN;EFFECTIVENESS教学设计(INSTRUCTIONALDESIGN,简称ID),亦称教学系统设计,是面向教学系统、解决教学问题的一种特殊的设计活动,是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术,分析教学中的问题和需要,设计解决方法,试行解决方法,评价试行结果并在评价基础上改进设计的一个系统过程。教学设计不仅是一门科学,也是一门艺术。作为一门科学,它必须遵循一定的教育、教学规律;作为一门艺术,它需要融入设计者诸多的个人经验,并根据教材和学生的特点进行再创造,同时灵活、巧妙地运用教学设计的方法与策略。那么,如何进行小学数学教学设计,才能使其不但具备设计的一般性质,同时还遵循教学的基本规律,让其更加充分地体现教学设计者的教育智慧呢美国著名的教学设计研究专家马杰(RMAGER)指出教学设计依次由三个基本问题组成。首先是“我去哪里”,即教学目标的制订;接着是“我如何去那里”,包括学习者起始状态的分析、教学内容的分析与组织、教学方法与教学媒介的选择;最后是“我怎么判断我已到达了那里”,即教学的评价。教学设计是由目标设计、达成目标的诸要素的分析与设计、教学效果的评价所构成的有机整体。所以,要进行有效的小学数学教学设计,必须围绕以上三个基本问题展开。一、确定恰当的教学目标教学目标既是教学活动的出发点,也是预先设定的可能达到的结果。小学数学教学目标

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