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职业教育论文-就业导向与高等职业教育课程改革 .doc

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职业教育论文-就业导向与高等职业教育课程改革 .doc

职业教育论文-就业导向与高等职业教育课程改革摘要:当前我国高等职业教育面临的主要问题是人才培养的实际效果与市场需求之间的偏差.就业问题突出,其直接原因则是高等职业教育的课程无法满足社会需求。因此.应以就业为导向积极地推进高等职业教育课程改革。关键词:系统偏差;就业导向:课程改革近十年来,我国高等职业教育的研究与实践取得了丰硕的成果,但一些基本问题仍未完全解决,其中最根本的问题之一是人才培养的实际效果与市场需求之间的偏差,造成就业问题突出。之所以会出现这样的问题,最直接的原因是高等职业教育的课程无法满足社会的需求。因此,以就业为导向推进课程改革仍然是高等职业教育的重点和难点,也是今后我国高等职业教育面临的核心任务。一、高等职业教育面临毕业生就业难的挑战改革开放二十年来,我国经济建设飞速发展,科学技术日新月异,产业结构和劳动力结构发生了深刻的变化,包括高技能人才在内的知识型劳动者的就业岗位和需求不断增加,这为我国高等教育的迅速发展提供了良好的机遇,在这样的背景下,高等院校招生人数年年递增,高等教育也逐步由精英教育过渡到普及教育。但是2003年以来,随着高校扩招后第一批大学毕业生走出校门,就业问题也凸显出来。从就业市场的分析来看,大学毕业生找不到工作,难于就业成为重大的社会问题,政府的压力日益沉重。然而另一方面,产业界对大学毕业生不适应行业的职业要求,企业难于招聘到合格人才的抱怨也日渐强烈。在这种形势下,产业界把输送合格从业者的要求寄托于教育界,这也对我国的高等职业教育提出了更高的要求。从我国高等职业教育的现状来看,就业率偏低的问题相当突出,根据2004年的统计,高职院校毕业生就业率仅61%。为什么会出现这样的情况呢?固然有本科毕业生在就业市场上的冲击.但是,高职院校毕业生不能适应具体的岗位要求,职业教育没有体现职业特色,也是不容忽视的原因。这要求我们进一步审视和检讨我国高等职业教育的课程模式。目前我国的高等职业教育仍然沿袭或者在很大程度上没有摆脱以往的学科系统化课程的模式。这一模式是我国普通大学本科教育中普遍使用的课程模式.传统的高等专科也基本采用这一模式。虽然这种模式可以为学生提供较好的学科理论基础,但其学习内容与职业实践的关系是间接的,有的甚至是脱节的。这一方面是由于我国高等职业院校的教师普遍毕业于普通高等院校,接受以学科系统化课程为主的高等教育,这导致了在高职教育

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