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职业教育论文-工学结合改革高职人才培养模式.doc

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职业教育论文-工学结合改革高职人才培养模式.doc

职业教育论文-工学结合改革高职人才培养模式【摘要】学生掌握知识与提高能力的统一,是教学过程应遵循的基本模式,而从现代教育思想与高职教育的普遍趋势看,这种基本模式应是工学结合的人才培养模式。本文提出了实施工学结合人才培养模式的渠道,以期教育工作者共同探讨改革人才培养模式的基本思路。【关键词】高职教育工学结合人才培养模式面对着当前严峻的形势,如何培养出具有解决实际问题能力的高技能应用型人才,是高职教育急需探讨和解决的问题。一、工学结合人才培养模式的主要内涵工学结合人才培养模式是将学习与工作结合在一起的人才培养模式。它是利用学校和企业不同的教育资源和环境,发挥学校和企业在人才培养方面各自的优势,把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验和能力为主的企业教育有机结合,基本实现学生职业能力与企业岗位要求之间无缝对接的应用型人才培养模式。二、高职工学结合人才培养模式的必要性高职教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高,高等职业教育既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。1.高职工学结合人才培养模式是实现高职教育人才培养目标的要求我国高等职业教育的培养目标明确指出:高等职业教育是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务需要的德智体全面发展的高等技术应用性专业人才,要求学生在具有必备的基础知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。2.高职工学结合人才培养模式是推动以就业为导向的高职教育发展的需求要完成好培养高技能人才的任务,必须坚持以就业为导向,必须走工学研相结合的改革发展之路,这是贯彻落实党的教育方针的要求,也是高职教育必须适应市场经济发展的客观需求。工学结合、校企合作,实施高职教育工学结合人才培养模式,必将使高职院校以服务经济建设和社会发展为己任,紧密跟踪劳动力市场的需求变化,紧密结合企业用人的需要,加强市场调查与需求预测,了解用人单位的需求,积极开展校企合作办学,紧密联系生产实践第一线的实际,把实践性教学贯穿于技能型人才培养的全过程。3.职业教育的根本特点决定了工学结合的必要性高职教育的特点是本身既是高等教育又是职业教育,具有双重属性。高职教育的主要特点是

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