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职业教育论文-工科类高职院校课题型物理实验的实践与探索.doc

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职业教育论文-工科类高职院校课题型物理实验的实践与探索.doc

职业教育论文-工科类高职院校课题型物理实验的实践与探索摘要本文介绍了课题型物理实验教学的实践与探索,从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革,适应高等职业教育的需求。关键词课题型物理实验实践能力创新精神1.引言高职高专院校主要是培养适应市场经济建设,具有一定理论、实际操作和管理能力的高级应用型人才。作为一个高等职业教育工作者,培养具有创新精神和实践能力的应用型人才是我们的使命和责任。随着高职院校教学改革的深入,基础课程的教学受到很大的影响,现在大部分院校普通物理的教学课时数已被大幅度地压缩,一些院校就直接取消了物理课。作为物理教学工作者不能只是强调物理教学对培养学生的能力有多重要,埋怨学校对物理教学不重视。物理教学必然要进行改革,要不断适应高等职业教育的发展的要求。我们应该要探索一条与高职人才培养目标相适应的教学模式,让物理教学真正成为高职院校必需的,对学生培养具有实际意义的课程。其实物理课相比其它基础课程有着它的优越性,物理实验教学是工科类高职院校学生进校后遇到的第一个实践性教学环节,如何能利用好这样一个重要的教学环节,真正发挥物理教学对高职人才培养的作用,是本文探讨的重点。从物理实验教学的改革入手,开设课题型物理实验,改革传统的物理实验模式,是物理实验教学改革的必由之路。教学方法和教材的改革是物理教学改革的两个重点。改革教学方法,转变重理论轻实践和重学术轻技能的人才观,树立以岗位能力为本位的观念,适应素质教育和创新教育的要求,探索高职高专院校物理教学模式。教材是教学的指挥棒,是实施教学的依据,是能否真正实施物理教学改革的前提。物理教学改革提出已经有很长时间了,但真正能进行的改革却很少,关键是还沿用原有教学内容和传统的教材,必然导致还沿用传统的教学方法,改革就无从谈起,因此教材改革同样应是物理教学改革的重点。改革是是物理教学的趋势,但如何改革,从那些方面进行改革,要经过一个长时间的实践。实验教学是物理教学的一个重要环节,这里对课题型物理实验教学提出自己的看法,仅供参考。2.课题型物理实验的教学内容传统的实验教学内容,详尽的表述了实验的目的、仪器、原理、实验步骤、结果处理、误差分析等等,甚至连什么时候打开电源开关,什么时候关闭电源都交代清楚,害怕学生在实验中走弯路做错了,在实验中制定了许多条条框框,要求学生只能按照要求的步骤和顺序去做,学生在实验中不能越雷池一步

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