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职业教育论文-巧用企业文化课堂开展高职院校职业道德教育.doc

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职业教育论文-巧用企业文化课堂开展高职院校职业道德教育.doc

职业教育论文-巧用企业文化课堂开展高职院校职业道德教育摘要:职业道德虽然一直深受用人单位重视,但各个大学中,除了传统的医学、师范等专业强调职业道德外,其他专业的职业道德教育都相当薄弱。尽管高职院校一直强调其职业性,不过在目前的高考招生制度下,高职院校学生的道德素质本身就普遍比较低,其职业道德教育的效果也不太显著。为有效开展职业道德教育,学界提出过很多建议,利用专业课堂开展职业道德教育便是其中一条。在企业文化课堂教学中,可以有效结合学生的亲身经历来培养学生的敬业、艰苦奋斗和脚踏实地的职业道德精神。关键词:高职院校;企业文化;职业道德职业道德从本质上看是职业理念和信念问题,其核心是对特定职业价值内涵的深刻理解并以此为基础而形成的职业情感和职业态度。……职业道德要解决人们职业行为中的理念、态度和规范问题。[1]2004年末,为了解用人单位对毕业生的要求,中国人民大学关于“中国大学生就业问题研究”的课题组向北京、广州、上海600家用人单位发放了调查问卷。调查发现,“敬业精神”在用人单位最看重的指标中列第二位,在用人单位认为大学生最欠缺的指标中高居第一。[2]美国也有一项研究表明,在员工被企业开除的原因中,列在前十位的无一涉及工作能力,却都与职业道德有关,如服务态度、责任心、敬业精神等。大量调查材料显示,随着我国现代化建设步伐的加快,越来越多的企业已经把职业道德水平作为衡量员工素质高低的核心要素,作为聘任员工的先决条件和辞退员工的重要依据。毕业生职业道德素质的高低,将直接关系到学生的就业能力以及将来职业工作成效的好坏。[3]高职院校虽然是高等教育的一个类型,而并非一个层次,但是在目前的高考招生制度下,高等职业院校学生一般入学分数较低,自制能力较差,大部分学生缺少良好的行为习惯,相当一部分学生学习不刻苦,做事不认真,敬业精神不强,意志品质较差。因此,在高等职业院校中开展职业道德教育,显得更为必要和重要。其实在现实中,我们关注的焦点不是职业道德的内容,而是怎样去开展、或者说如何用一种更好的方式来开展职业道德教育。本人曾经上过《中外文化概论》一课,认为该课程中的企业文化一章对开展职业道德教育有很大的作用。为突出服务地方区域经济发展的要求,我主要讲解的是在珠三角地区占很大比重的台资、日资企业的典型的企业文化。在讲解这些企业文化的同时,结合学生遇到的类似的实际案例,开展相应的职业道德教

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