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职业教育论文-市场营销专业实践教学模式探究.doc

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职业教育论文-市场营销专业实践教学模式探究.doc

职业教育论文市场营销专业实践教学模式探究【摘要】培养出符合市场需求的应用性人才是高职教育的目标所在。市场营销专业是一项操作性、实践性极强的专业,突出强调学生的市场营销专业技能和实际操作能力,实践教学环节承担了培养学生实践能力和职业素质的重要任务。为了强化市场营销专业的实践教学,必须结合高职教育的要求,明确专业定位人才培养目标,改革课程体系,建立能市场需求的营销专业实践教学模式【关键词】市场营销;实践教学;模式实践教学是实现职业教育培养目标的关键的教学环节。要提高培养质量,一方面要加强对学生的专业知识、职业道德教育,另一方面要努力提高学生的实践动手能力。高职院校毕业生与本科院校学生相比,理论知识方面显然有一定差距。高职学生的就业竞争优势就在于他们的实践动手能力。同时市场营销学是一门实践性非常强的应用科学,尤其在现今市场经济的影响下,对营销人才的需求越来越需要具有从事营销实际工作的高素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的应用型人才。这就要求在市场营销教学中重视实践性教学,强调实际操作能力,要深入社会和企业的市场营销实践中,让学生运用学到的知识和方法去发现问题、分析问题和解决问题,从而掌握市场营销专业技能,提高实际操作能力和综合素质。1.市场营销专业加强实践教学环节的重要意义11实践教学是培养学生创新能力的关键途径。实践能力主要包括基本生活能力、动手操作能力、学习思考能力、人际交往能力、职业活动实践能力等。实践能力是创新能力形成和发展的重要前提条件,创新的结果和效果要通过实践活动在现实世界中体现出来。12实践教学是提高教学质量的根本保证。加强提高大学生的实践能力,推动高校实践环节教学改革,加大实践教学研究的广度和深度,明确实践教学的目标体系,对于深化实践教学改革,提高实践教学质量有着重要意义。13实践教学是适应区域结构调整的必然要求。作为培育人力资源的高校必须根据自己的专业实际选择切实可行的措施提高大学生实践能力,提高劳动力的适应性。市场营销专业更应本着注重素质教育和实践能力培养,增强学生专业适应性的思路,强化专业实践技能,更好地为区域经济发展服务。2传统市场营销实践教学中存在的问题21实践教学在组织过程中存在的问题211教师对实践教学认识不足,开展实践教学积极性不高受传统教育思想和教学观念束缚,以及长时间的理论教学为主、实践教学为辅的影响,现在营销专业

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