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职业教育论文-广东高职院校师资队伍建设面临的问题与思考 .doc

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职业教育论文-广东高职院校师资队伍建设面临的问题与思考 .doc

职业教育论文-广东高职院校师资队伍建设面临的问题与思考摘要:高职院校如何在竞争的高等职业教育发展过程中取得优势,师资队伍建设是关键。广东省高职院校近年来发展突飞猛进,但广东高职院校师资队伍建设出现许多新问题,如教师数量不够、结构不合理,整体素质参差不齐、质量不高,“双师型”教师缺口较大,教师来源渠道出现偏离,学术梯队尚未形成等,应根据这些新问题商讨解决对策。关键词:师资队伍;专业教师;兼职教师;师资培训高职院校师资问题始终是关系到高职教育改革与发展的大问题。没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高水平的职业教育。随着我国高职教育的飞速发展,高职院校的师资队伍建设取得了重大成效,教师的社会地位、学历和职称结构、“双师型”教师的比例等逐渐得到改善。但是,高职教师的整体水平离高职教育飞速发展的要求还有相当大的差距。如果不能及时解决好师资队伍建设问题,将会制约高职院校的可持续发展。近年来,广东省高职教育的发展突飞猛进,1997年广东省独立设置的高等职业技术学院只有3所,在校生人数为5485人,专任教师401人;2005年独立设置的高等职业技术学院已有66所,在校生人数为24万人,专任教师数达到14625人。高职教育规模的迅速扩张,使得广东高职院校师资队伍在数量、质量上面临市场需求的严峻挑战。许多高职院校忙于上规模、扩建新校区,招生数量剧增,但在教师队伍数量的补充和对教师教学、科研能力的培养与提高方面还存在一些问题。随着广东省高职教育的迅猛发展,广东省高职院校师资队伍建设面临着诸多的问题及挑战,如教师数量不够、结构不合理,整体素质参差不齐、质量不高等,这在本课题组之前发表的成果中已有相关论述。笔者从对广东省高职院校师资队伍调查分析人手,着重分析其面临的新问题,并斟酌解决之道,以期为广东省高职院校师资队伍建设提供参考。一、广东高职院校师资队伍建设面临的新问题1.当前高职院校教师的主要来源渠道出现偏离。近年来,广东省高职院校新进教师中应届毕业生比重过大。据课题组对广东省部分高职院校的调查数据显示,近5年来,我省高职院校新进教师中超过半数以上是来自于高校的应届硕士毕业生或本科毕业生,从相关企事业单位调入人员只占10%左右。高职教育人才培养的特点是其实践性,这就要求高职院校的教师具有较强的专业实践能力,而应届大学毕业生虽然具有一定的基础知识和专业理论知识,但专业实践经验和教学基本功相对

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