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职业教育论文-开放实验示范中心,充分发挥临床实践与基础衔接窗口的作用.doc

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职业教育论文-开放实验示范中心,充分发挥临床实践与基础衔接窗口的作用.doc

职业教育论文-开放实验示范中心,充分发挥临床实践与基础衔接窗口的作用作者:梁丽梅,李雪斌,陆云地,杨尚霖,黄巍【关键词】实验室;临床实验室技术;教育,医学,本科多年来,我国高等教育体系下培养的学生,在理论知识的掌握上位居世界前列,但实际动手能力、综合分析能力普遍较差,造成这种情况的一个重要原因是对实验教学环节重视不够[1]。随着社会教育理念的更新,用人单位和社会对人才基本技能日益重视,虽然学校正在逐步重视学生实际操作能力的培养,但主要还是停留在注重共性培养、忽视个体发展需求的传统培养模式上,在实验教学方式上表现为一味的整班教学和固定的教学内容,学生缺乏自主创新能力。解决上述问题的一个很好方法就是在搞好传统教学的基础上,积极推进实验室开放工作。1实验示范中心开放的依据和必要性1.1建立实验示范中心,搭建实验室开放平台实验室是高校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。实验室对学生开放、为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。我院随着教育规模的迅速扩大和教学要求的不断提高,根据课程体系、教学内容以及教学方法的改革需要对原有的临床教学实验室进行调整、合并和改造,成立了模拟医院。其下设第一实训部(外总实验室)、第二实训部(诊断学实验室)、口腔实训部、影像实训部、护理实训部、检验实训部共六个实训部。设有模拟手术室、急诊室、动物实验室、电子病人训练室、B超室、模拟病房、急诊室(ICU病房)、临床标本展示厅、电脑室、互动数码实验室等,教学仪器设备配置先进,功能齐全。具有内科学、外科学、妇产科学、儿科学、介入放射学、基础护理学、医学检验学等学科的部分实验教学功能,所面向的专业包括临床医学、眼耳鼻喉科学、口腔医学、医学影像学、外科护理学、妇儿科护理学、检验学及护理学基础等8个专业。模拟医院于2007年被评为自治区实验示范中心。自成立以来,我实验示范中心不仅承担了相应的实践教学任务,还为地方卫生技术人员提供实践培训基地。成为国家执业医师资格实践技能考试基地和助产士资格技能考试基地,为实验室的开放搭建了良好的平台。1.2加强实验室开放力度,提高学生临床技能自模拟医院成立以来,实验示范中心在教学实践中不断总结经验,已形成一整套完善、科学、有效的管理方法和管理制度。但从学校已开设的实验课程来看,实验场地、实验设备供需矛盾还较突出,有相当部分的课程实验课安排的时间不足。如第

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