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职业教育论文-开放性实验室的建设与发展建议.doc

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职业教育论文-开放性实验室的建设与发展建议.doc

职业教育论文-开放性实验室的建设与发展建议【摘要】培养创新型人才是新时期我国高校人才培养的重要目标。怎样把这一重要目标全面深入到高校日常教育工作中去,是目前各高等学校必须考虑的问题。作为高校培养人才的重要基地——实验室也必须适应这一人才培养目标,走开放性实验室教育之路。进一步完善和加强开放性实验室的建设,使实验室成为学生创新能力得以体现的重要场所。【关键词】开放性实验室;人才培养;实验教学改革高等学校开放性实验室是从事实验教学或科学研究、生产试验、技术开发的教学或科研实体。随着社会经济、科学技术的发展和学生就业实行双向选择,对高等学校人才培养质量提出了更高的要求。而建设好、管理好、使用好开放性实验室,对培养学生专业技能、提高学生科学研究和实践能力、创新能力和严谨的科学态度及素质协调发展具有重要意义。近几年来,除了完成常规的实验教学任务外,我系在开放性实验室工作方面取得了一定的成绩。一、开放性实验教育势在必行在传统的实验教程条件下,教师把实验目的、原理和实验步骤以及仪器设备的使用方法全部灌输给学生,学生则被动地接受教师的讲解,按教师讲解的实验步骤去做。实验指导书上的实验方法叙述比较详细、学生只要按照指导书的方法和步骤去操作,实验过程一般都很顺利。这样导致学生很少有机会对出现的多样化的数据进行分析,造成了学生对实验的感受不深刻,对设备的运行原理、对仪器的操作使用不熟悉,对问题研究不深入,对实验课程重视度不够,无法激发他们对实验课程的积极性,在这种实验教学方法下,培养出来的学生实际操作能力差,对实践知识的掌握不扎实,适应不了实际工作的需要,也无法满足当前素质教育的要求。二、海洋生物综合实验室开放性实验室综述海洋生物综合实验室开放性实验室除完成教学计划规定的实验教学任务外,还依据专业特色进行实验室开放,每学期安排教师指导学生在实验室进行一些实验。实验内容的形式多种多样,有面向低年级学生设定的实验内容,也有面向有一定基础的学生自拟题目的实验内容,还有面向高年级学生的科研性实验内容,更有培养学生人文素质的实验内容,这些实验内容从多方面多角度培养了学生的素质和能力。2002~2003学年度在开放实验室完成学生自选项目14项,学生参加教师科研项目13项、安排学生毕业论文32项。2003~2004学年度在开放实验室完成学生自选项目3项,学生参加教师科研项目13项、安排学生毕业论文36

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