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职业教育论文-开设体验式教学课程——“财务e化管理”的思考.doc

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职业教育论文-开设体验式教学课程——“财务e化管理”的思考.doc

职业教育论文-开设体验式教学课程——“财务e化管理”的思考【摘要】为适应新经济形势对人才的需要,急需培养一批具有“财务e化管理”能力的人才。本文为培养具有“财务e化管理”能力的人才而开设体验式教学课程——“财务e化管理”作了一些思考。【关键词】财务e化管理;网络财务;作业成本;资源计划系统;价值链一、引言随着我国经济体制改革、金融改革、税制改革、国有企业改革等政治经济改革的不断深入,基于企业核心竞争力的财务管理变革与企业战略管理更具有理论一致性和实践一致性,代表了企业管理与财务管理发展的新趋势。新会计准则对我国企业财务与会计产生巨大影响和财务与会计之间直接互动,必将使得财务管理理论和实践也随着新准则而发生变化。例如新会计准则实施以后,企业需要重新审视预算指标体系的有效性和激励性,需要更加关注对资产质量、经营风险、财务风险、现金流和成本的管理,建立新的业绩评价指标体系,使企业由关注利润表转变为更加关注资产负债表和现金流量表。还有企业将资金的时间价值和风险价值这两大现代财务管理的基础理念引入到财务报表分析中去。传统的以财务业绩评价为主导的企业业绩评价方法,存在着与企业战略脱节、过程和结果分离、只注重短期业绩而并不注重反映企业持续发展能力等严重弊端。这些弊端与企业价值最大化和企业核心竞争力提高的战略目标产生了冲突。如何才能培养出具有“财务e化管理”能力的财务管理人才,通过广泛地调查,走访了许多单位,笔者认识到应该充分利用国内外先进的财务管理解决方案进行教学,因为它们中有一些是全球化、全面集成的完整财务解决方案,既适用于外部会计管理的需要,又适用于内部会计管理的需要。它们基于先进的网络技术,其开放、灵活的特性可降低企业的营运成本,简化业务流程并提高效率。对投资者、经理层、执行人员和企业员工而言,这些财务管理解决方案的价值在于透过整个价值链为各方提供了所需的及时、准确的信息。所以,财务部门不再局限于单纯收集数字,而是提供一致的原则和分析结果,并对信息的准确性把关,包括对容易被忽视的财务含义和复杂新型业务(包括衍生金融业务)所暴露的风险进行评估。在和用人单位的沟通中发现,能够胜任此类工作的财务管理人才有良好的就业前景。我们应尽力培养具有“财务e化管理”能力的财务管理人才,积极与相关软件公司、企业集团、金融机构共建开放实验室,让高年级的同学进入环境,以适应新经济形势对人才的需要。

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