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职业教育论文-我国不同地区高等职业教育发展水平的比较研究 .doc

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职业教育论文-我国不同地区高等职业教育发展水平的比较研究 .doc

职业教育论文-我国不同地区高等职业教育发展水平的比较研究摘要:当前,我国高职教育处于高速发展阶段,但总体上是以数量为主的外延式粗放型发展,地区间发展不平衡,高职院校资源整体上处于“供不应求”的局面。“发展规模”与“资源供给”的协调程度是区域高职教育发展协调性的参考标准。根据不同协调程度,可对各地区高职教育发展情况进行分类,并给予有针对性的指导。今后我国高职教育发展将由重规模转向重质量、重结构、重效益,从外延式粗放型转向内涵式集约型发展。关键词:高职教育;区域比较;资源供给;发展规模一、发展规模的区域比较从时间顺序和区域分布看,我国高等职业教育呈现由东到西的梯度推进发展态势。如果说10年前主要是由东部发达地区开始兴起举办高等职业教育的热潮,那么目前这股热潮已经朝着中、西部地区推进。2005年,全国招收的高职(专科)学生占本、专科学生的平均比例为53.1%。从区域分布看,全国31个省区中高出这一平均比例的省区共14个,其中中部地区占8个,东、西部地区各占3个。在这一比例超过60%的5个省区中,中部占3席。值得一提的是,一些西部地区也出现了迅猛发展高等职业教育的势头,如广西、内蒙古、四川、贵州、青海和陕西等省区,其高职(专科)招生人数均超过了本、专科招生总人数的一半。广西壮族自治区甚至超过了60%,仅次于山东省,在全国31个省区中排名第二,见表1。从招生和在校生人数看,2005年全国招收的268.1万高职(专科)学生中,东部地区占38.2%,中部地区占40.5%,西部地区占21.3%。在713万高职(专科)在校学生中,东部地区占38.1%,中部地区占41.7%,西部地区占20.2%。中部地区高职(专科)招生人数和在校生人数所占比例均已超过总数的4成,并要高出东部2个百分点以上。从高职(专科)招生人数和在校生人数占本、专科的比例情况看,中部地区也均高出东、西部地区。可见,我国的中部地区正迎来高等职业教育发展的旺盛期,成为中部崛起的重要人力资源支撑,详见表2。从2003年到2005年,全国高职(专科)招生由199.7万人上升到268.1万人,增幅为34.3%。超过全国平均水平的省区共17个,其中山东增幅最快,达65.9%,其次为江苏,达53.5%,东、中部共有9省区超过全国平均水平,其余8个为西部地区;在低于全国平均水平的14个省区中,东部占6个,其中北京、吉林、浙江和上海等

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