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职业教育论文-我国高职教材建设中存在的问题与对策.doc

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职业教育论文-我国高职教材建设中存在的问题与对策.doc

职业教育论文-我国高职教材建设中存在的问题与对策[摘要]教材建设是高职院校的一项重要的基本建设,是教育教学工作的重要组成部分,高职教材的质量优劣直接影响着高等职业技术教育质量的高低。目前高职教材在观念、组织、编写、内容、出版等环节中都存在一定的问题,高职[关健词]高职教材建设问题对策教材既是教育实施过程的重要载体之一,也是实现教育目的的主要载体。高职教材更是体现高职教育特色的关键,高职教材的质量优劣直接影响着高等职业技术教育质量的高低。由于我国高职教育起步较晚,高职教材建设与高职教育快速发展的要求存在较大差距。尽管许多高职高专院校都十分重视教材建设工作,编写和出版了一批质量较高的高职精品教材。但仍然远远满足不了高等职业教育发展的需要,认真分析高职教材建设中存在的问题,寻求解决问题的对策,建立科学的高职教育教材体系,对于保证高职教育沿着健康轨道快速发展尤为重要。当前高职教材的建设存在许多问题,主要表现在以下几个方面。适应社会主义生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质高技能人才。而我们目前的高职教材有的是由相应的本科教材经过适当的删减而成;有的是由原中专相关专业的教材经过内容的一些深化处理而成;有的是由一线教师根据自己的教学经验编写而成;还有的是由出版社组织几个学校的教师在一起经过几次会议和讨论联合编写而成的。这些教材往往只注重理论知识上的增减变化,实践性内容严重不足,对于学生技能的培养没有足够的重视,没有从根本上反映出高职教材的特征与要求,与高职教育培养目标不符。目前的高职教材基本上是基于学科体系构建的内容体系。是以传授陈述性知识,即理论知识为主的体系,主要解决“是什么”(事实、概念等)和“为什么”(原理、规律等)的问题;不能解决或不能很好地解决“怎么做”(经验)和“怎么做更好”(策略)的问题。不利于培养职业型人才。当今时代是知识的时代,新知识,新技术层出不穷,高职教材也应注重相应的更新,介绍与之相关的新技术。而目前的高职教材,不能及时反映新理论、新技术、新工艺、新装备、新材料,而且不少教材不符合新规范、新规程、新标准,与高素质高技能人才的培养目标不相适应。学生不适应当地企业的实践需要,因而不利于学生就业。“双证制”是高等职业教育的特色所在,但目前高职教材的内容与劳动部门和行业管理部门颁发的职业资格证书或职业技能证书缺乏有效衔接。不能确保毕业生掌握从事专业领域实际工

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