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职业教育论文-技师学院的办学模式探讨.doc

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职业教育论文-技师学院的办学模式探讨.doc

职业教育论文-摘要在职业教育高速发展的今天,技师学院只有充分发挥自身优势,突出技能培养,课程体系的设制、师资队伍建设等都应围绕培养高级能人才这个目标来服务,才能办出特色,培养出来的毕业生才会有市场竞争力,技师学院才能发展。关键词教学模式职业教育实习教学课程体系目前,全国的技师学院纷纷兴起,这也是在现形势下职业教育类学校发展的需要,也是提高自身办学实力,培养高新技能人才的有效途径。技师学院如何发展,能笔者所在的学校两年前升格为技师学院,本人也曾多次到各地的技师学院调研学习,通过同行的交流和调查,发现目前各地技师学院在办学模式,办学思路上各不相同,有的仍然沿用原来技工、中专的教学模式;有的在课程安排上,教学模式上开始向普通高校靠拢;有的学校开始试图在高级工、技师教学培训上找出路,不同的发展理念和办学模式,产生了各自的经验和困惑,技师学院到底该怎样办笔者在两年多的教学和探索中发现,由于学生在知识和各方面能力上存在诸多缺陷,如果照搬普通高校的办学模式,学生不可能掌握应学的知识,同时也造成了教师授课的困难,在这样的情况下,我们就不可能培养出合格的毕业生,就会缺技师学院现有的高职学生,都是在技校、中专学生的基础上招收上来的,他们中绝大部分是初中毕业生,而且他们基本上是基础知识掌握不很好的学生,且学校招生范围也比普通高校小,选择学生的余地小,这就使得我们学校高职学生的起点就不如普通高校的生源质量高,因而从一开始我们的生源素质上就已经处于劣技师学院的学生绝大多数没有接受过高中教育,在基础知识链中存在了一个很大的知识断层,使得我们的学生在理解能力、独立思考能力、应用数学分析和解决问题的能力、自学能力及对问题的认识能力都存在着很大的缺撼,而这一阶段的知识缺乏,使得他们在高职的课程学习中存在着巨大的困难,特别是理工类的学生面临的困难就更大。若按大专的要求进行授课,大部分课程内容学生是无法接受的,因此在教学过程中教师不得不降低要求来适应学生,使得教学质量就无法保证。如果我们还延用普通高校那种教学模式,我们学生的质量是无法和普通高技师学院现有的师资力量和普通高校的师资相比,存在以下的差异:①基本知识上的差异,我们的教师现在水平基本上是在本科和专科,而普通高校的师资基本上是在研究生以上,因此,无论是从自身所掌握的知识的深度和广度都是无法比拟的,这样在给学生传授知识方面所具备的灵活性就受到了限制

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