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职业教育论文-提高《园林工程》课程教学效果的探索与实践.doc

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职业教育论文-提高《园林工程》课程教学效果的探索与实践.doc

职业教育论文提高园林工程课程教学效果的探索与实践摘要为达到高职院校培养学生综合素质和创新能力的目的,文章在提高园林工程课程教学效果方面,围绕正确把握教材、改进教学手段、强化现场教学、重视作业练习和实习课等,进行了一些探索与实践。关键词园林工程;教学;探索;实践园林工程是园林专业一门重要的专业课程,是一门介绍园林施工工艺和施工组织的学科。在教学中如何提高教学效果,结合当今的市场需求,体现高职院校的教学特色,着重培养学生的综合素质和创新能力,是从事园林工程教学的教师必须研究的问题。笔者在多年的教学实践中,为提高园林工程课程教学效果进行了一些探索与实践,现简述如下。正确把握教材,做到重点突出、不断更新教学效果的好坏,课前备课是关键。教师备课要正确把握教材,做到重点突出、不断更新。教师要把教材内容真正传授给学生,就应对教材深入钻研。首先,要钻研教学大纲,弄清本学科的教学目的和各章节的具体要求。园林工程课程就是要让学生学会应用工程技术来表现园林艺术,使地面上的工程构筑物和园林景观融为一体。园林三大工程即园路工程、水景工程、假山工程,应作为本课程的重点来讲解,授课过程应结合课程设计。其次,要了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。只有掌握教材的特点,把握所教内容之间的内在联系,了解教材的精髓所在,才能重组教材,构建脉络清晰,层次分明的知识网络。教师在上课前要把握本节课的教学重点、难点。在教学过程中,何时、何处如何创设问题情境等,都要考虑到,计划到。笔者在讲水景工程中护坡一节时,先给学生观看了一些没有采取保护措施坡面的损坏现状,其中包括湖的边坡、高速公路的边坡和铁路的边坡等,让学生考虑是什么原因造成的,有什么办法可以防止。当学生知道可以通过种草皮、灌木或铺石的办法护坡后,我进一步引申问题,提出“作为园林中的工程做法,怎样处理才能体现艺术性”引导学生对护坡的平面构图进行思考。对于本节课的水体边坡,我提出“铺石护坡时应有什么特殊结构”在学生想知道的情况下,介绍铺石护坡倒滤层的做法。这样通过不断创设问题情境,激发学生的求知欲。再次,教师要广泛阅读和积累有关材料,补充新的知识点。由于教材反映的是编写时本学科的发展水平,一定时间后,难免有陈旧感。笔者认为教师应广泛阅读本专业的专著、学术期刊等资料,了解本课程、本专业发展的最新动向,及时补充新的内容。笔者在讲授“园林塑山

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