会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

   首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

职业教育论文-提高中等职业教育学生综合素质的方法和途.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:10.76KB   全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:注册会员/VIP会员
您还没有登陆,请先登录。登陆后即可下载此文档。
  合作网站登录: 微信快捷登录 支付宝快捷登录   QQ登录   微博登录
友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

职业教育论文-提高中等职业教育学生综合素质的方法和途.doc

职业教育论文提高中等职业教育学生综合素质的方法和途摘要职业教育要为经济发展培养有用人才,培养高技能的技工人才,就必须加强素质教育,本文从三个方面阐述了提高学生综合素质的方法与途径。关键词中等职业教育学生综合素质教育1993年,中共中央、国务院中国教育改革和发展纲要中指出当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。民族素质好的国家,国民修养好,文明有礼,民族素质差的国家,国民修养差,愚昧无知。全面推进素质教育是提高中华民族素质的宏伟工程,是时代赋予我们的艰巨历史使命。素质教育是国家教育改革的重要方面,为了提高学生的适应环境能力、学习能力、工作能力、表达能力、社交能力、扩展知识面,培养高素质的技工人才,学校应从各个方面有意识地培养学生综合素质。一、根据学校的教学目标,结合技校学生实际特点,对学生分阶段、有重点进行德育教育。技校学生普遍存在一多三差现象,一多即为单亲家庭多,三差即为基础知识差,行为习惯差、学习能力差。这一现象造成了技校学生素质普遍差的状况。针对这一实际情况,对学生分阶段、有重点进行德育教育。第一以培养学生的纪律观念、团队精神、集体荣誉感为主要内容开展一系列的教育活动。对新生进行入学教育,通过校规校纪学习、军训等加强学生纪律观念,利用国庆节、纪念一二九运动,开展爱国主义教育,利用校运动会,歌咏比赛等大型活动培养学生的团队精神。第二以加强学生的法制观念为主要内容开展教育活动。部份技校学生法制观念淡薄,哥们义气重,是非观念不强,通过法制报告会、法制知识讲座、现身说法、法律知识竞赛等活动加强学生的法制观念。第三以培养学生的社会公德,养成文明礼貌的行为举止为主要内容开展一系列教育活动。社会公德是维护正常人际关系的行为习惯,是一个民族进步的重要标志。培养学生相互尊重的人际意识,懂得维护社会公德的重要性。开展向不文明行为告别,养成良好的行为习惯的教育活动。技校学生70来自城市,这部份学生都是独生子女,在家里养尊处优,养成了霸道、自私的性格,懒惰,没有责任心。而30来自农村,这部分学生卫生习惯差,酗酒现象严重等。要让学生明白,在我们身上,好习惯与坏习惯并存,习惯要么造就我们,要么毁掉我们。一个人成功与否,就在于能否驾驭好习惯。好习惯难以养成,但是容易保持下去坏习惯容易养成,但难以摒弃,人们常说,性格决定命运,可决定性格的往往就是习惯。所以,要教育学生应该支配习惯,善于用好习惯去克服坏习惯,而绝不能为坏习惯所左右。通过主题班会,讲座等方式对学生进行社会公德教育。第四对学生进行职业道德教育。随着人类社会步入知识经济时代,经济全球化进程不断加速,产业分工越来越细,市场竞争越来越激烈,时代和社会对每一位从业者的职业观念、职业作风和职业纪律提出了更高的要求。同学们担负着建设伟大祖国的神圣使命,不仅需要刻苦学习,熟练掌握基本知识和技能,还需要不断提高思想政治觉悟,树立正确的人生观、价值观,自觉培养良好的职业道德品质。二、创建良好的校园文化氛围,为提高学生的综合能力提供舞台。根据党中央国务院关于全面推进素质教育的决定,针对学生活跃的个性特征,开展丰富多彩的第二课堂活动。根据学校所设专业和学生实际,成立各种课外活动小组,各小组定期开展活动,既活跃了校园生活,又锻炼了学生的素质。学校可有计划、有目的地举办演讲比赛、钢笔字比赛、书画比赛、读书知识竞赛、作文竞赛、电脑中英文录入比赛、技能操作竞赛等活动,以此来提高学生的综合素质和动手能力。三、改革课程体系是实施素质教育的关键因素。1、规范必修课。根据专业,严格按教学计划开齐上足课程。2、开设选修课。在必修课的基础上,拓展教学内容,结合学生的实际特点,增设音乐、书法、家电维修、英语口语、写作等选修课程,学生按兴趣爱好有选择地学习,让学生在学好自己本专业课的基础上,扩展自己的知识面。3、心理健康课和生理健康课。技校学生年龄一般在1618岁,这个时期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期,针对这一特定时期可能出现的生理现象和问题对学生进行自我保健,如何保持心理健康、如何增强体质,怎样面对挫折,如何对待恋爱婚姻,如何与人交往,怎样建立文明的生活方式以及了解有关的性知识教育。4、开设礼仪课。通过学习礼仪,让学生知礼懂礼,并让学生明白,礼仪是待人处事,进行社会交往的重要手段,是一个人立足社会的基本前提,是人们成就事业,获得美好人生的重要条件。中华民族素有礼仪之邦的美誉。我国历史上第一位礼仪专家孔子就认为礼仪是一个人修身齐家治国平天下的基础。礼仪是普通人修身养性,持家立业的基础,是一个领导者治理好国家、管理好公司或企业的基础。每个人只要置身于社会,无论做什么事情,从政还是经商,日常工作还是出入各种场合,均离不开礼仪。礼仪虽是生活小节,但它不仅可以展现一个人的风度魅力,还体现了一个人的内在精神风貌、个人学识及文化素养。在起始年级讲授礼仪的基本知识、通用礼仪、校园礼仪等,在高年级开设求职礼仪、公共礼仪等。5、开设普通话训练课。推广普通话是我国的一项基本国策,也是提高全民素质的一项重要措施。在普通话已经逐步普及的今天,讲普通话也成为一个人的对外交流窗口。一口漂亮的普通话,是一个人形象、素质、生活环境的展示。通过普通话训练,帮助学生正确地掌握朗读的方法,通过示范朗读,以便学生模仿、练习,帮助学生快捷、有效地掌握普通话的朗读方法,把学生学到的知识转变成技能、技巧。6、开设健美形体训练课。目的是让学生在收紧身体的基础上使身体直立起来,克服生活中不良的自然形态,改善由于含胸、驼背、扣肩等不良习惯造成的形体姿态。通过形体训练,能使身体的每一个关节和每一块肌肉都得到锻炼,进而改变不完美的形体,使人在举手投足间表现出美感,从而更好地彰显学生的青春朝气及内在气质。7、开设创新创业课。将生存能力与创新创业能力作为学生的主要素质来培养。江泽民同志在全国科学技术大会上指出创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界前列。面对多样的、多变的世界,任何一个人,一种职业,一个社会都缺少不了创新精神和创新能力。8、开设就业指导教育课。根据各专业性质、特点,分析当前的就业形势,对毕业生进行就业指导。随着改革开放的深入,社会主义市场经济的逐步完善,劳动用工制度与分配制度也发生了深刻的变革,新的人事制度一方面为求职者提供了许多择业机会,另一方面职业的双向选择也加剧了择业者的竞争。让学生明白,社会主义市场经济的规律之一就是竞争,优胜劣汰,适者生存。只有按照社会的需求和发展去提高自身的素质,提高竞争能力,这样,才能在求职过程中如鱼得水,紧紧地抓住机会。职业教育要为经济发展培养有用人才,培养高技术的技工人才,就必须加强素质教育,不仅要学技能,还要学做人,技校学生30来自农村,在农村城市化进程中,技工学校完成的是农村青年从农民到产业工人的转变,是完成社会人到企业工人的转变。学生来到学校,除了学习专业知识技能外,心理辅导、德育课等成为少年学生成长途中的重要一课。所以,以对学生进行综合素质教育是关键,只有这样,才能为社会培养实操型的高技能人才。

注意事项

本文(职业教育论文-提高中等职业教育学生综合素质的方法和途.doc)为本站会员(doc88)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网([email protected]),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5