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职业教育论文-提高会计双语教学效果的实践研究.doc

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职业教育论文-提高会计双语教学效果的实践研究.doc

职业教育论文-提高会计双语教学效果的实践研究【摘要】在教育部积极推动使用英语等外语进行双语教学精神的指引下,近年来,双语教学课程面在不断地扩大,提升双语教学的质量也成为双语教学面临的一个重要问题。作为一名多年从事会计双语教学的主讲教师,根据多年双语教学中的体验,在分析双语教学的意义、困惑和难点的基础上,提出了完善会计双语教学的具体思路。【关键词】双语教学;教学方法;经管类一、经管类专业开展双语教学的现实意义为了适应我国经济发展对人才外语水平的需求,教育部2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)明确指出,本科教育要创造条件积极推动使用英语等外语进行双语教学,并力争在高新技术领域和适应WTO需要的专业中双语教学课程达到所开课程的5%-10%。在我国,实施双语教学主要是以外语作为手段,通过双语授课、采用原版教材,学习某些学科领域的前沿知识,借此加深受教育者对专业课程的认知与学习,并使其具备国际交流与合作能力,实现综合素质的提高。另外,在高校中实施双语教学还有利于促进高等教育国际化进程,提高高等教育的国际竞争力。二、经管类双语教学的优势在双语教学的学科选择上,原则上应当选择国际通用性、可比性强,而且急需与国际接轨和交流的学科。具体来讲,对于自然科学和技术各学科,世界各国都拥有共同的术语、定理、公式符号,一般均适合于进行双语教学。而对于人文科学,在进行学科选择时,应当首先考虑那些国际化程度高或者直接起源于西方的学科。比较适合开展双语教学的是法律、经济管理类学科,例如管理学、市场营销、财务会计、管理会计、国际金融、国际贸易、国际商法、国际经济法等。对于那些民族性、区域性强的或者某些我国所特有的学科,则不宜开展双语教学。在我院目前已经有:经济学、市场营销学、国际贸易、高级财务管理和运营管理等课程陆续采用了双语教学。这些双语教学课程的开设,对相应专业的视野开拓、专业水平提升等都有很大的帮助。作为长期担任管理会计双语课的主讲教师,笔者认为管理会计直接起源于西方,且西方理论与实务水平均远远高于国内发展水平的课程。对管理会计课程开展双语教学,一方面可以使学生更好的了解和理解管理会计的理论及前沿,另一方面对我国国内管理会计理论与实务的发展也非常有益处。三、目前双语教学中的困惑通过几年的双语教学,笔者认为有几个方面是制约管理会计双语教学

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