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职业教育论文-教师教学效能、应对效能与职业枯竭的结构模型研究.doc

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职业教育论文-教师教学效能、应对效能与职业枯竭的结构模型研究.doc

职业教育论文-教师教学效能、应对效能与职业枯竭的结构模型研究摘要:教师是职业枯竭的高发人群,探究高中阶段教师职业枯竭的现状与内在作用机制,进而研究应对方法,对提高我国基础教育的质量有重要意义。我们对29所高中阶段学校763名教师进行问卷调查,并建构教师教学效能、应对效能和职业枯竭的结构方程模型。发现教学效能主要以应对效能为中介作用于职业枯竭,同时直接作用于职业枯竭中的非人性化因子;应对效能区别于教学效能,直接作用于职业枯竭。提高教师的教学效能和应对效能,有利于修正教师的职业枯竭。关键词:教学效能;应对效能;职业枯竭;结构方程模型Abstract:Teachers’jobburnoutusuallytendstogrowworse.Exploringthecurrentstateandinherentfactorsoftheteachers’jobburnoutandfindingsolutionscanhelptoimprovethequalityofbasiceducation.763teacherswhocomefrom29seniormiddleschoolswereinvestigatedbyquestionnaires,andstructuralequationmodelingwasconstructedforteachers’teachingefficacy,copingefficacyandjobburnout.Wefindthatteachingefficacyplaysacriticalroleinjobburnoutmainlythroughcopingefficacywhichactsasamediatingvariable,andaffectsdepersonalisationalfactorofjobburnout,copingefficacyplaysadirectpartinjobburnout,whoseeffectisdifferentfromtheteachingefficacy.Improvingteachingefficacyandcopingefficacyofteacherscanhelptoamendteachers’jobburnout.Keywords:teachingefficacy;copingefficacy;

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