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职业教育论文-教育技术职业人员教育技术标准的研究.doc

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职业教育论文-教育技术职业人员教育技术标准的研究.doc

职业教育论文-教育技术职业人员教育技术标准的研究【摘要】通过对国内教育技术职业人员教育技术素养文献的研究,提出了教育技术职业人员的教育技术标准,从5个维度来规定教育技术职业人员应该具备的教育技术素养;并分别为各级教育技术(电化教育)机构内专业人员和学校教育技术(电化教育)机构内专业人员,以及中小学信息技术课程专职教师制定了相应的绩效指标。【关键词】教育技术,素养,标准,职业人员Abstract:CETSsuitingfortheprofessionalsofeducationaltechnologyisadvancedafterstudyingthedocumentsabouttheEducationalTechnologyLiteracyinChina.Thisstandardprescribesthetechnologyliteracyofprofessionalsofeducationaltechnologyfrom5dimensions.Italsosetsuptheperformanceindicatorssystem,whichfitsfortheprofessionalsofeducationaltechnologyininstitutionsandschoolsofeducationaltechnology(Audio-VisualEducation)withalllevelsandtheteachersofinformationtechnologyinprimaryschoolsandhighschools.Keywords:EducationalTechnology,Literacy,Standard,ProfessionalofEducationalTechnology信息技术的发展、学习化社会的来临,使技术在教学中的作用日益突显。教育技术作为教育改革的突破口,有着坚实的理论基础和丰富的学术内涵,又与信息技术密切相关,并具有巨大的应用前景。而引领、掌握这些技术促进教育改革的正是教育技术职业人员——辅助、支持学与教的中坚力量。因此,研究、制定教育技术职业人员的教育技术标准已是势在必行。《中国教育技术标准(CETS)研究》课题组依据我国教育技术发展的实际水平,主要参考国内有关教育技术职业人员教育技术素养的研究文献及调查结果,结合实际的工作需要,在对

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