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职业教育论文-数字教育电视节目制作与应用 .doc

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职业教育论文-数字教育电视节目制作与应用 .doc

职业教育论文-数字教育电视节目制作与应用【摘要】科学技术的进步,以及现代信息技术的飞速发展,使广播电视制作技术进入了数字化时代,广播电。视向数字化、网络化和信息化方向快速发展。数字化的广播电视制作技术为教育电视的制作带来了新的挑战和机遇。数字时代教育电视节目的设计、制作及教学应用都出现了许多新的特征。分析这些新的特征,探讨数字教育电视节目制作的规律,利用这些特征和规律,促进教育电视制作及其教育应用。【关键词】数字;教育电视节目;制作;应用数字教育电视节目制作是指在教育电视节目制作中,运用多媒体计算机软件、硬件技术对数字电视信号进行处理,在数字化的环境中完成教育电视节目的前期、现场、后期制作。这里的数字信号可以是直接产生的,如数字摄像机产生的数字信号、计算机软件生成的数字信号;也可以是由模拟信号经过数字化过程后产生的,如经过视频与音频采集卡获得的数字信号等。一、数字电视节目制作的发展概述(一)数字电视节目制作的发展历程数字电视节目制作技术的发展是与计算机软、硬件技术的发展密切相联的,大致经过了以下几个重大发展历程:1.计算机参与节目制作计算机诞生之后,早期的产品还是一个庞然大物,应用范围也局限于几个领域。在电视节目中最早应用到计算机是在20世纪50年代的美国总统大选节目中,用它来计算大选的计票结果,在这里,计算机只是充当了一个道具。2.计算机编辑系统的应用从上世纪60年代开始,随着电视制作中电子编辑技术的发展,计算机参与到节目制作中来,起到了控制编辑的作用,各种各样电子编辑系统的出现给节目制作提供了极大的便利,直到现在也还是主要的节目制作设备。3.计算机动画的应用计算机动画是计算机图形技术在电视制作上的一个成功应用。自20世纪80年代末,计算机动画在广告、片头制作中得到了广泛的应用。它是将传统的实际拍摄与电脑制作的模型及特技效果紧密结合,从而增强了艺术效果与感染力。4.电视字幕系统的应用上世纪80年代末,伴随着电视字幕机、电视图文创作系统的出现,数字技术在电视节目制作领域中开辟了一个新的天地。5.数字影视制作20世纪90年代以来,大量的影视制作都离不开计算机的参与。许多精彩的片段是电脑动画、电脑特技的体现,有的是首先制作出电脑图像、电脑动画转磁带,然后磁带转胶片。例如,日本NHK在2003年制作的纪录片《四大文明》生动地再现了四大文明古国昔日辉煌时期的历史建筑及当时的

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