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职业教育论文-斯坦福大学的崛起对高职院校的启示.doc

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职业教育论文-斯坦福大学的崛起对高职院校的启示.doc

职业教育论文-斯坦福大学的崛起对高职院校的启示摘要:美国斯坦福大学的腾飞是世界高教史上一道独特的风景,探讨斯坦福大学的崛起,从办学理念、办学模式、创新、创业与建立工业园等方面分析其成功之道,可以对高职院校的办学提供若干启示。关键词:斯坦福大学;高职院校;启示在美国众多的知名大学中,斯坦福大学的崛起书写了美国教育史上的奇迹。这所1891年开始创办于美国西海岸的大学比起东部的大学晚了100多年,直到1920年斯坦福大学还只是一所乡村大学,但到了20世纪60年代中期以后,在权威的《美国新闻与世界导报》最佳大学排行榜上却上升到前列。从1984年开始,斯坦福大学多次名列最佳大学榜首,一时名震美国。现在这所大学的1300多位教授中,有16位诺贝尔奖得主,5位普利策奖得主,14位国家科学奖得主,128位国家科学院院士,70位工程院士,220位美国文学院院士。斯坦福大学的学生中有67位获得过罗德奖学金(克林顿总统学生时代曾获此奖,被送往牛津大学深造)。另据统计,斯坦福大学毕业生的年均收入高居全美大学之冠。在不到100年的时间内,斯坦福大学从一所名不见经传的乡村大学发展为世界一流大学,其校友群体中拥有大批学术界领袖、工商界成功人士和政府高级官员。斯坦福大学的腾飞是高教史上一道独特的风景,斯坦福大学的起步初期与当今我国的高职院校有不少相似之处,目前我国高职教育发展得很快,如何在学校数量的基础上求得学校质量的发展,斯坦福大学的成功之道应对我们有所启示。斯坦福大学的成功经验有许多,但主要特色有以下几点。学以致用的办学理念形成独特的办学模式1876年,美国中西部著名的铁路大王,前加州州长斯坦福为了纪念早逝的儿子,决定捐献2000万美金和位于帕拉托附近的8800英亩土地创办一所大学。阅历丰富的斯坦福发现,不少大学生虽然毕业于名牌大学,却不能胜任实际工作,因此,结合他个人的工作经验和创业经历,在创办大学时,决定以“赋予学生以直接有助于社会实际应用和个人事业成功的教育”为办学宗旨。经过5年的努力和筹备,1891年,一所崇尚个人奋斗与学以致用精神的西部大学诞生了。斯坦福大学能有今日的发展,应归功于其独特的发展策略,而这种策略的根本却源自老斯坦福的实用主义哲学。斯坦福大学后来的发展既遭遇过曲折,也获得过机遇,但始终贯彻学以致用的思想,推崇创新、创业、积极进取的精神,正如老斯坦福在首次开学典礼上所说的:

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