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职业教育论文-明确高职培养目标构建合理教师团队结构.doc

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职业教育论文-明确高职培养目标构建合理教师团队结构.doc

职业教育论文-明确高职培养目标构建合理教师团队结构[摘要]高等职业教育必须明确培养人才的定位和内涵,而人才培养的完成离不开素质良好、结构合理的教师团队。本文通过对高职教育的宗旨、培养目标进行分析,提出了建设“三位一体”的教师团队结构、培养合格的职业人的观点。[关键词]高职教育人才培养目标职业人教师团队作为现代教育的形式之一,职业教育的作用已经为越来越多的人所认识,发挥着日益重要的作用。同时,随着社会的不断发展,对于高等职业教育也提出了更多的要求。因此,高等职业教育应该培养什么样的人,应该怎样培养成为一个重要问题。为了更好地使高等职业教育服务于社会,我们应该对此问题进行积极探讨和研究。一、存在的问题高等职业教育要培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”,实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。这是高等职业教育的生命线,也是高等职业教育为社会所认可并得以持续健康发展的重要前提。社会经济的快速发展使其对人才的需求不断变化,并呈多样性。一些新职业不断涌现,一些传统职业活动的内容不断发生变化,还有些职业已经或正在消失。这些不同的职业岗位对从业者的知识、能力的要求也是不同的。因此,高等职业教育要充分体现灵活性和针对性,利用短学制的优势,主动适应社会发展的节奏。但目前我国高等职业教育的发展与实际的要求仍有相当大的差距,高职院校需要进一步提高人才培养质量。之所以出现这样的情况,单从人才培养的角度来看,是我们在实施这个培养目标的教学过程中出了问题:一是没有明确所培养的人才的内涵。二是现行的人才培养模式不能达到人才培养目标要求。课程体系没有突出职业性和实践性,与专业相关的实践学时和实训实践条件不能满足学生的需要。三是缺乏结构合理能同时实现理论与实践教学效果的教师团队。归结起来,问题的关键其实就是人才培养的目标和教师团队两个方面。二、明确高等职业教育的目标——培养有素质、有能力、有发展的职业人高等职业教育的目的主要是培养高级应用型、技术型人才,其本质特征是具有专业基本知识和基本技能的实际应用能力,也就是具有职业素质和能力的人才。简单来讲,就是培养有素质、有能力、有发展的职业人。在现实社会中,每一个都不能脱离社会生存和发展,也就是说,每一个人都是社会人。而职业教育的宗旨是培养人才服务社会,所以我们要明确的是:职业教育首先应该培养的是社会人。职业教育培养什么类型

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