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职业教育论文-晚清女子职业教育思想产生的原因.doc

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职业教育论文-晚清女子职业教育思想产生的原因.doc

职业教育论文-晚清女子职业教育思想产生的原因作者:龙凤姣杜祥培高静萍摘要:晚清女子教育与女子职业的出现与发展,是近代女子职业教育思想产生的基础;近代实业教育思潮的兴起是女子职业教育思想产生和发展的最直接动力;女子职业教育实践促进了女子职业教育思想更趋成熟。关键词:晚清;女子教育;女子职业教育;女子职业教育思想在漫长的中国历史中,女性受教育的权力曾长期被剥夺。受“女子无才便是德”的封建观念影响,人们认为女子不必接受文化教育,仅接受“三从”、“四德”的封建伦理教育即可。清朝末年,由于中国资本主义工商业的发展和西方文化教育思想的影响,重视女权、提倡女子教育成为中国有识之士的呼声。随着维新变法思潮的兴起,女子教育问题更是被提到富国强种之本的高度,形成了清末女学运动。与此同时,清末又兴起了实业教育思潮,中国民族工业得到迅速发展。外国传教士深入中国,于其宗教学校中吸收女童入学,所兴办的教会女子学校首倡中国女子职业教育之风,大大促进了女子职业教育的发展。中国近代女子职业教育思想正是在这种背景下产生的。女子教育与女子职业在晚清产生并发展(一)晚清女学的兴起1898年5月,由维新派参与创办的以培养贤妻良母、保国保种为目的的中国第一所自办女学——经正女学在上海诞生。1901年1月29日,清政府下令实行“新政”,决定“取外国之长,击中国之短”,全面实行变法。8月,清政府又颁布“学诏书”,提出兴学育才,故而“兴学堂”再次成为重要议题之一。据统计,至1904年,全国女学堂已达16所,女生数为216人。“新政”初期的这些女学堂可分为两类:一类是那些初步接受西方思想的地方有识之士(包括一些思想较为解放的家庭妇女)创办的,他们认为,兴女学可以“起千年沉痼,涤五浊积染”,从而提高妇女的社会地位;另一类则是一些相对比较开明的官方督抚创办的,他们从“宜家”、“善种”、“保国”出发,希望通过女学的兴办培养出更多的可以相夫教子的贤妻良母。虽然人们兴办女学的目的各异,但女学的兴办对开通社会风气、提高妇女地位产生了积极的影响。此后,随着女学的进一步发展和一些接受了教会女学职业教育的女性独立于社会,越来越多的人开始接受维新时期康、梁等人提出的男女平等之口号,并将兴办女学视为实现男女平等的重要途径之一。此时,与以前不同的是,在大多数民办女学中,兴办女学的目的是使女子脱离依赖的性格,养成自立的人格。这就必须首先唤起长

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