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职业教育论文-未来15年中国职业教育发展模式与政策选择.doc

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职业教育论文-未来15年中国职业教育发展模式与政策选择.doc

职业教育论文未来15年中国职业教育发展模式与政策选择摘要一国的职业教育发展模式与政策选择建立在其现行教育制度与文化环境基础之上,需考虑经济与教育政策之间的关系及教育历史、社会基本价值、政治体制的特点。针对现实国情及未来15年所要面临的挑战,中国特色的职业教育发展模式与政策选择可表述为建立利益相关者之间的伙伴关系与政策协调机制,在建设学习型社会框架下重新定位职业教育并纳入国家教育主流体系,建立技能认证和测试制度以保证相关质量标准,完善政府、企业、个人成本分担有关经费的保障机制。关键词职业教育;发展模式;培训体制;政策选择未来15年,是我国全面建设小康社会和实现和平崛起的战略机遇与各类发展矛盾凸显并存的关键时期,也是我国全面落实科学发展观、谋求发展模式和制度创新的重要时期,基于教育在现代化建设中的基础性、先导性和全局性作用,必将对包括职业教育在内的教育改革与发展提出新的更高的要求。一、未来15年我国职业教育发展环境及趋势一全球化背景下国际竞争优势和产业结构优化升级随着全球化深入发展,科技进步日新月异,世界经济发展不平衡状况加剧,围绕资源、市场、技术、人才等各个方面的竞争更为激烈,尤其是对于高质量人才的多层次、全方位要求更加迫切。我国已加人世界贸易组织并将在“十一五”期间结束过渡期,在金融、贸易、投资等各个方面全面融人世界经济体系,由新技术革命推动的发达国家产业结构调整和产业外移,使我国以廉价劳动力在国际制造业价值链中的加工组装和一般零部件制造等下游环节中赢得了竞争优势,正在成为世界工业生产和出口加工基地,而且这种趋势还将持续一段时间。对熟练工人的需求源于新技术的采用,跨国公司的技术转移以及本地企业技术的采用,在制造加工和信息通信等产业领域,在制造业发达的地区,各种技术等级的劳动者在劳动力市场上出现了供不应求的现象,技术工人尤其是高级技能人才的短缺状况更加严重,出现了“技工荒”。由于我国在全球经济格局中属于非核心技术创新经济体见图1,发达国家在科技上的优势和各种形式的贸易保护主义,正在对我国经济社会发展和竞争力提出新的挑战。实践证明,支撑产业发展与技术升级的核心技术往往是难以引进的,同样,高素质劳动力和高技能专门人才也是难以完全引进的。为迅速提升我国在国际分工中的地位,为全面建设小康社会提供强有力的支撑,我国确立了以增强自主创新能力为主线、以建设创新型国家为目标的科技发展

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