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职业教育论文-杭州市小学职业生涯教育实施现状调查报告.doc

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职业教育论文-杭州市小学职业生涯教育实施现状调查报告.doc

职业教育论文-杭州市小学职业生涯教育实施现状调查报告【摘要】文章指出各小学要加强职业生涯教育,顺应小学生的职业生涯规律,制定相关的教学计划和内容,努力探索有效的新途径。【关键词】小学生;职业生涯教育;生计职业生涯教育即生计教育。“生计”一词在我们日常生活中经常使用,目前大多数学者所接受的生计定义来自于舒伯(1976)的论点:生计是生活中各种事件的演进方向和历程,它统合了人一生中的各种职业和生活角色,由此表现出个人独特的自我发展形态。生计也是人自青春期以至退休后,一连串有酬或无酬职位的综合。除了职业外,还包括任何与工作有关的角色。一、概述职业生涯与人的发展密切相关,基础教育对学生职业意识和理想的形成尤为重要。然而,我国职业生涯教育起步很晚,小学几乎没有对学生进行专门的职业生涯教育,大多数家长和老师还是认为小学教育的惟一目的就是升入大学深造。近年来,在网站和报纸杂志上不乏各中小学实施职业生涯教育的报告,但大都以具体案例为主,没有深入研究,所以,对小学职业生涯教育实施的现状进行调研是十分必要的。美国、日本、澳大利亚等国家都在小学教育中加入了职业生涯教育的元素,发展了各种生涯教育模式。二、对象和方法对象:本调查对象为在校的3~5年级的小学生,教师及校长。本次调查共发放问卷130份,回收问卷128份,有效问卷126份。其中三年级45人,四年级21人,五年级60人。方法:采用问卷和访谈的形式。调查问卷为《小学生职业生涯教育实施状况调查问卷》访谈法:对部分学生及教师,校长进行访谈,了解实施情况。数据处理:采集的数据采用EXCEL和SPSS10.0进行统计处理。三、杭州市小学生实施职业生涯教育的现状(一)学生对职业生涯的认知小学生听说过职业生涯教育的很少,只有21.4%的人曾经听人提起过“生涯教育”。很多孩子对“职业”的概念也不明确,据我们统计,只有三成的被调查者能准确回答出家长的职业,很多学生把“开汽车”,“开超市”,“谈生意”,“卖钢材”等作为一种职业来认知。(二)自我觉察自我觉察意识是指明确自己是怎样的人。对小学生而言,就是要培养自我概念意识以及觉察能力。总体说来,学生已经建立起一定的自我觉察意识。(三)人际关系技巧人际关系技巧是指与人交往,相处的方式和方法。对小学生而言,人际关系技巧主要是指要正确认识个别和团体的差异,能欣赏别人的优缺点,能与他人合作。(四)作决策简单的说,

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