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职业教育论文-构建我国职业教育体系的背景和依据 .doc

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职业教育论文-构建我国职业教育体系的背景和依据 .doc

职业教育论文-构建我国职业教育体系的背景和依据摘要:职业模式的发展使得职技人才知识能力结构的技术含量、理论深度不断提升,其相应的学历层次必定随之高延。地区发展不平衡,各行业职业的发展程度也不尽相同,造成我国社会同时存在着不同阶段的职业模式。在构建职教体系时,必须顾及多层次、多样化职技人才的培养。现代社会职业行为的新定位以及就业新观念,要求职技人才具有适应能力和创新能力,这一要求应由职教体系中的学历教育与非学历教育共同完成。职教体系的构建应以终身教育思想为依据,发展和完善职教观;促进非学历教育从边缘走向核心,并采取相应的机制和举措。关键词:职业教育体系;终身教育;职业;职业模式现代社会中,职业教育是以一个完整的体系来为社会服务的。这个体系由各个具有不同功能而又分工合作的部分组成。随着社会发展,职教体系必须作出相应变革,否则就不能很好地实现自身功能。近年来,我国经济状况、科技水平、社会意识都有了较大变化,现有职教体系也出现了不少问题,如高职的学历层次问题、中专的发展前途问题、职教与普教的沟通问题等。因此,重新审视现有职教体系,构建与我国社会发展相适应的职教体系,已是当务之急。一、全面建设小康社会,必须依靠人力资源的全面开发,职业技术人才是其重要组成部分(一)现代化建设必然要求社会具有合理的人才结构,职业技术人才是直接创造社会财富的重要力量社会人才可分为学术型人才、工程型人才、技术型人才和技能型人才。学术型人才从事发展和研究自然或社会客观规律的工作;工程型人才从事为社会谋取直接利益的有关事物的设计、决策和规划工作;技术型人才与技能型人才是在生产一线或工作现场从事为社会谋取直接利益的工作,只有经过他们的努力才能使工程型人才的设计、决策和规划变换成物质形态(产品、工程)或者对社会产生具体作用。技术型人才和技能型人才的区别在于,前者主要应用智力技能来完成任务,而后者主要依靠操作技能来进行工作。社会的职技人才就是由这两类人才组成的。这相互关连着的四类人才,对社会的运行和发展都是不可缺少的。事实证明,人类社会的发展总是与基础理论(不论是自然科学或社会科学)的突破紧密相连的。学术型人才的重要性是十分清楚的,没有工程型人才的设计、开拓和规划工作,也就不可能产生从宇宙飞船、电脑、空调到花园城市等五彩缤纷的大干世界,而这个大干世界离开了技术型人才和技能型人才的劳动,也根本不可能实现。前两类

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