职业教育论文-武警部队院校会计模拟实践教学研究.doc

职业教育论文武警部队院校会计模拟实践教学研究【摘要】为满足武警部队会计专业应用型人才的需要，武警部队院校以强调会计模拟实践教学环节、突出学生执业技巧能力培养作为会计专业精品课程的建设目标。本文针对目前部队院校会计模拟实践教学中存在的问题，提出了四方面的改进措施即确立模拟实践教学的课程标准；创新、改进教学方法；构建“双师型”教师队伍；加强会计模拟实训的环境建设。【关键词】实践教学；会计；课程建设；模拟操作根据全军高等院校专业学科体系的建设思路，武警部队会计专业依据军队财务的特殊性，在课程体系建设中突出部队财务岗位的任职需要，以培养部队专业技术人才的实际业务操作能力作为课程建设目标，强调专业会计的模拟实践教学环节，并与会计学科人才培养的定位相适应，充分体现部队学生未来执业技巧能力培养的思想。但是目前会计模拟实践教学环节相对薄弱是武警会计课程建设过程中存在的一个比较凸显的问题，针对这一问题进行研究具有重要的现实意义。一、会计模拟实践教学的重要地位和作用（一）会计模拟实践教学是武警会计课程建设规划的重点内容武警会计专业课程作为武警部队经济管理专业的核心课程是武警部队院校精品课程建设的重点项目。由于其本身作为会计学科所具有很强的实践性和应用性特征，所以强化精品课程的实践教学环节建设是精品课程建设目标的重要组成部分。在课程建设规划中模拟实践教学成为建设的重点内容，要求整体课程设置必须站在学科的理论领域前沿，不但要求培养学生的研究能力，而且还要培养学生将抽象的理论知识转化为实际的动手能力，形成解决实际问题的能力，打造具有综合能力的专业技术人才。（二）会计模拟实践教学是培养应用型人才的需要美国会计学教育专家指出“会计教育的目的不在于训练学生成为一名专业人员，而在于培养他们具备一名专业人员应有的素质”。因此，要培养部队所需要的会计人才，应注重学生综合素质的培养，缩小理论教学与实际需求的差距，会计模拟实践教学是提高学生综合素质教育的根本需要。根据会计学的应用性特点，要求教师不仅要向学生全面系统地传授基本会计理论和会计方法，而且要特别注重培养他们应用所学的会计理论和方法去解决会计实践问题的能力。但受部队管理的特殊限制，系统组织学生进行会计实习，很难完成实习目标，主要是由于区别地方会计工作特点，部队学生进入到实习单位后无法做到专业、系统的实践机会，基本上停留在集中、短期的“参观见学”的层次