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职业教育论文-民办高职院校“双师型” .doc

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职业教育论文-民办高职院校“双师型” .doc

职业教育论文-民办高职院校“双师型”【摘要】“双师型”教师队伍建设是提高高职院校人才培养质量的根本保障,也是办出高职特色的关键。本文通过对“双师型”教师队伍建设面临的主要问题的分析,提出加强“双师型”教师队伍建设的对策建议。【关键词】民办高职院校;“双师型”教师队伍;问题;对策我国的民办高职教育由于起步较晚,在近几年快速发展的同时也面临着许多问题,其中“双师型”教师队伍建设问题尤为突出,已成为制约民办高职院校进一步健康、持续发展的瓶颈。民办高校要在新一轮的发展中实现新的突破,要实现学校知名度的提高、专业建设上档次、教学质量有保障,最终都取决于教师队伍的建设。师资才是民办高校品牌的核心竞争力和民办高校可持续发展的重要源泉。而体现高职院校教师队伍特色之所在的“双师型”教师队伍建设是重中之重的首要任务。一、民办高职院校“双师型”教师队伍建设存在的主要问题1.专业课中“双师型”教师比例偏低、数量上存在严重不足,教师普遍缺乏实践经验。民办高职院校的师资队伍由专兼职两部分教师组成,师资主要以外聘为主。专任教师主要是高校应届毕业生,兼职教师主要是外聘公办高校的在职教师和在读的研究生等,兼职教师中来自企业一线的高级技能人才和能工巧匠非常少;由于受办学经费、职务评定、社会保障、薪酬等多方面条件限制,引进高级人才,特别是“双师型”教师的难度较大,致使民办高职院校不得不吸纳大量的高校应届毕业生,而他们大都没有实践经验。有职业资格证书和熟练掌握操作技能的极少,从而造成初、中级职称多,高级职称少、理论教师偏多,实践课教师短缺,“双师型”教师严重不足,影响了民办高职院校的实践教学水平。2.思想认识偏差,领导重视不够目前,大多数高职院校拥有较少的统招指标或没有统招指标,因此,各学校面临着激烈的生源竞争,为了生存和效益,各校都把生源和办学规模作为学校发展的头等大事。学校一把手把主要精力放在招生上,因为生源是民办院校生存的根本,也是学校持续发展的关键。与此同时,学校领导本身也没有认识到“双师型”教师队伍建设对学校发展的重要性,没有从职业教育的特点、本质入手去认识教师具备“双师型”素质的紧迫性,重理论、轻实践的陈旧观念依然存在。这样的认识和战略定位,致使他们对“双师型”教师队伍的建设重视相对不够。3.“双师型”教师队伍建设经费没有或严重不足由于办学资金紧缺,造成以学费滚动发展的民办高职院校没有或较少的

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