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职业教育论文-民族音乐欣赏教学探索.doc

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职业教育论文-民族音乐欣赏教学探索.doc

职业教育论文-民族音乐欣赏教学探索内容摘要:音乐欣赏教学中,民族音乐的内容不容忽视。民族音乐欣赏的教学,不仅使学生的音乐鉴赏力得到提高,而且能让他们了解并热爱祖国优秀的民族音乐文化。关键词:普通高校非音乐专业民族音乐欣赏教学探索笔者所在的高校是一所综合性大学,没有音乐系,也不招艺术特长生。学校有艺术教育中心,负责全校的艺术选修课,开设的课程主要有:理论类的,如《音乐欣赏》;艺术实践类的,如《合唱艺术》《钢琴表演艺术》等。大学生通过选修这些课程,学习鉴赏艺术作品,提高自己的艺术修养。通过课堂的教学实践,笔者认为音乐欣赏课程的教学,既要介绍西方经典音乐作品,更要重视民族音乐作品的鉴赏,使学生认识到民族音乐的丰富和价值,提高审美能力,从心灵深处热爱自己祖国的优秀文化。为此,开设了一门《民族音乐欣赏》课,在教学方面进行一些探索,从而丰富高校音乐欣赏课程教学。通过一学期的教学实践,课程受到了学生们的欢迎,学生们的音乐鉴赏能力都有了不同程度的提高。在教学中,笔者采取了不同的教学方法丰富课堂教学。一、结合中国悠久的音乐史,使学生了解祖国灿烂的音乐文化我国的民族音乐极为丰富,就传统音乐来讲,有民歌、民族器乐、宗教音乐、戏曲音乐、舞蹈音乐五大类。虽然有部分同学对诸如《春江花月夜》《二泉映月》等民族音乐经典有所了解,甚至在中学也欣赏过。但是,有很多学生对于我国的音乐史知之甚少,这就像有的人知道《清明上河图》,但是并不了解美术史和创作的技法一样,只见树木,不见森林,显得知识面狭窄。因此,让学生了解中国的音乐历史非常重要。实际上,中国音乐的历史是源远流长的。根据出土的乐器(河南舞阳贾湖骨笛)可知,它们距今有八九千年,是中国最早的乐器,证明了中国音乐的起源。可以想见,我们的先人在很久以前就开始了音乐艺术活动和音乐实践。又如,在湖北随县出土的2400年前的编钟,被国外学者赞誉为“世界第八大奇迹”。编钟上的铭文,使我们了解了很多失传的音乐信息。“它的出现,导致音乐学术界对先秦音乐史的彻底改写和对近大半个世纪以来,逐步形成的整部中国音乐史的重新认识”。①对于古代中国音乐的历史,很多学生是不了解的,或者说是了解得不系统。这必然导致对中国音乐难有深刻的认识。以乐器来说,实际上每一件民族乐器都承载着漫长的历史和文化,例如古琴、二胡等等。每一部传统音乐作品也都有深厚的人文背景,学生对此往往了解得非常少。通

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