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职业教育论文-汇聚生命智慧 体验职场幸福.doc

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职业教育论文-汇聚生命智慧 体验职场幸福.doc

职业教育论文-汇聚生命智慧体验职场幸福【摘要】在职业教育日益为社会所需的今天,作为卫生学校,我们有着更深刻的理解。我校是以培养护士为主,而当今社会对护士的要求不断提高,学生在校期间不但要学会专业技术,更要注重职业道德的培养,为此,我校在学生即将走向临床实习之际,开展了一项极具挑战和对学生有意义的活动:生态体验式德育主题活动:“职场体验大课堂”系列活动,主题为“放飞理想”。笔者作为护理教师,参加了此项活动,并有深刻的体会和极大的心灵震憾:德育不是简单的政治说教,应当遵循学生身心发展的规律,构建丰富多彩的校园文化体系,让学生在良好的环境中,陶冶道德情操,培养高雅情趣,形成健康心态,全面提高素质。【关键词】生命职场体验幸福中华职教社创始人黄炎培提出:“职业教育的定义,是用教四、活动内容育的方法,使人人依其个性获得生活的供给和乐趣,同时尽其第一部分:放飞理想对群之义务。而其目的:一是谋个性之发展;二为个人谋生之这是职场体验大课堂活动的启动阶段,动员大会上,学校对准备;三为个人服务社会之准备;四为国家及世界增进生产力06级的学生提出了具体的要求,并请从事临床护理工作的护理前之准备。”最终目的是使无业者有业,使有业者乐业。实际上,辈介绍医院的护理工作内容以及对同学们的希望。通过这个活职业教育究其根源是以服务为宗旨、以就业为导向,在教育过动,增加学生对培训意义的认识,使学生在整个培训过程中,能程中,注重提高学生的职业能力。要使受教育者,精神和知能针对实习要求、实习岗位、工作需要,通过亲历角色,进行自我方面,完全适合于人群需要。教学要走在社会实践的最前沿,教育。并把立德树人作为职业教育的根本任务,把学做人和学技能结第二部分:自我体验式教育——编排情景剧合起来。这一阶段中学校提出课题要求:主题鲜明、人物刻画典型、作为卫生学校,我们有着更深刻的理解。我校是以培养护士剧情合乎情理、要有较强的欣赏性。并安排了作品排练日期,作为主,而当今社会对护士的要求不断提高,学生在校期间不但要品要求7~10分钟,并系统地安排了照相、录像及制作光盘。学学会专业技术,更要注重职业道德的培养,为此,我校在学生即生以班级为单位,针对实习要求、实习岗位、工作需要等编排反将走向临床实习之际,开展了一项极具挑战和对学生有意义的活映医德、医风、医技的正、反面情景剧,通过角色扮演,理论联动:生态体验式德育主题活动:“职场

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