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职业教育论文-河南省高等职业教育发展的问题分析及对策研究 .doc

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职业教育论文-河南省高等职业教育发展的问题分析及对策研究 .doc

职业教育论文河南省高等职业教育发展的问题分析及对策研究摘要分析河南省高等职业教育发展中存在的问题,并对河南省高等职业教育的进一步发展提出切实可行的对策与建议。关键词河南省高等职业教育问题发展对策近年来,为了实施科教兴豫和人才强省战略,为全面建设小康社会,实现中原崛起提供强有力的智力支持和人才保证,我省大力推进高等职业教育持续快速协调健康发展。长期以来,河南省高等职业教育遵循“坚持高职方向,服务地方经济”的办学宗旨,坚持人才培养与地方社会经济发展需求适销对路的原则,为地方培养了大量的高级应用型、技能型、管理型等方面人才。但是从发展的角度看,河南省高等职业教育仍存在问题。本文从分析河南省高等职业教育存在的问题人手,提出建议和对策。一、问题分析1.专业设置不尽合理,本科层次规模较小。虽然各高等职业院校都在为适应地方社会经济发展的需要不断调整和设置专业,但是由于办学条件等各种原因的局限,其专业设置仍不能很好地适应地方社会经济发展的需要。河南省社会经济发展急需的工程技术类、金融类、经管类、农林畜牧类等专业相对较少,这是河南省高等职业技术教育的薄弱环节。在专业设置方面另一个严重的问题是本科层次规模较小。目前,只有河南职业技术师范学院一所职业院校招收少量本科生。在20世纪80年代,河南省的工业化水平不高,经济不够发达,基本上是以劳动密集型企业为主,当时河南省高等职业教育定位于专科层次是合理的。但随着社会经济的不断发展和高新技术产业的不断涌现、产业结构的调整、设备的更新换代、知识技术层次要求的逐步提高,以及知识结构的多样化和复杂化,人才需求层次的高移,大专层次的高等职业教育已无法满足经济社会发展的需要。从人才市场反馈的信息来看,专科层次的人才就业仍不容乐观。2004年河南省各层次的高校毕业生就业率的统计显示研究生的就业率为9025%,本科生为8519%,而专科生还不到6973%。类似的情况在其他省也普遍存在,这对各高等职业院校的毕业生就业带来了很大的压力。2.办学特色不够鲜明。河南省的各高等职业院校,虽然都已明确自己的办学方向是发展高等职业技术教育,但真正办出特色的还不是很多,不少专业还是本科专业的“压缩型”,还有的高等职业院校积极向普通高等教育靠拢,极力想甩掉“职业”二字,使其职业特色越来越不明显。因此,办出高等职业技术教育特色仍是河南省高等职业技术教育的薄弱环节。3.经费投入不

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