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职业教育论文-浅析VFP程序设计教学的方法 .doc

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职业教育论文-浅析VFP程序设计教学的方法 .doc

职业教育论文-浅析VFP程序设计教学的方法摘要:文章讨论了如何卓有成效地进行VisualFoxPro教学,学生通过实例的学习掌握知识点,阐述了对数据库管理软件和系统开发语言的教学方法所进行的探索和实践,有助于教学效果的提高。关键词:数据库;多媒体;案例;可视化VisualFoxPro作为数据库管理语言对于高职院校的学生而言具有相对的易学性,其数据库设计与开发、操作的可视性、程序语言的面向对象性,是它的特点,也是学生建立学习兴趣的所在,但也是VFP教学与学习过程中的3个难点。在学习可视化开发过程中,随着设计环境的改变,出现不同的窗口和大量控件及属性图标,记忆与使用起来较复杂;而在开始学习面向对象编程时,比较抽象,有一定的学习难度。在一个学期内解决好这些问题,是任课教师所面临的一大挑战,针对VFP的特点、难点和传统教学的缺陷,我们在VFP的教学中采用了以下方案。1尽量使用投影仪或者在计算机多媒体教室中进行教学在计算机教室中安装好各种教学软件,如极域电子教室等,教师在教师机上使用与讲授VFP各种对象的可视化操作,学生在自己面前的学生机上可清晰地看到老师的操作过程,可以直观地理解VFP的各个菜单命令的使用方法和操作结果。这样的教学方式,可以极大地缩短学生接触与熟悉理论知识的时间,在有限的课时内,可以更多地进行实践操作与练习,与教师有较多的时间解决学习中的具体问题,能够进行更多的交流,从而达到事半功倍的教学效果。此外,为了更有效率地对学生进行练习,解决VFP内容多、课时少的矛盾,教师还可将相关的课件、VFP试题库存入教学机内让学生自主学习。2采用一个典型的实用案例如《学生信息管理系统》贯穿整个教学过程。这是一个学生身边的案例,学生通过它能够较容易地理解数据库的模型结构,能体会到数据表之间的关系,在初学阶段,学生能激发起较强的学习兴趣。所使用的案例系统、结构分为学籍管理和成绩管理2个子系统,各部分即独立又有显而易见的联系,学生易于建立结构,各功能要简单而实用,要分别实现信息及成绩的浏览、查询、修改等,学生易于明白所学重点,又为进一步的提高打好基础。这个案例使用了VFP各个知识点,从建立项目始、数据库表建立、查询视图建立、报表标签、表单到菜单的建立,其间融入了程序代码设计、表间关系的设定、各种对象的可视化属性的设置,锻炼学生分析设计各功能模块、理解解决的问题的思路、掌握相关知识内

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